【文章內(nèi)容簡介】 ，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。強(qiáng)化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當(dāng)曠課處理。四、認(rèn)真抓好課題研究，扎實推進(jìn)教育科研。教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特第四篇：教學(xué)教研工作計劃2014—2015學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃語文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期語文教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，重點突出“基于任務(wù)單下的合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索，以改革促發(fā)展，全面提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。二、重點工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)隊伍建設(shè)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新課程改革的理念，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。閱讀教學(xué)書籍及專業(yè)雜志，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，從書籍中汲取精神的營養(yǎng)和智慧的力量。珍惜各種培訓(xùn)活動和外出學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷開闊視野、增長智慧。（二）加強(qiáng)常規(guī)教研管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)濃厚的研究氛圍加強(qiáng)教研組建設(shè)充分發(fā)揮教研組職能作用，開展校本教研活動。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題。每周每個教研組要固定拿出兩節(jié)課的時間進(jìn)行集體教研，包括備課、上課、學(xué)情分析、作業(yè)批改、經(jīng)驗交流、集體學(xué)習(xí)等內(nèi)容，每次的教研活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，確定研究主題和研究重點，做到定時、定中心發(fā)言人、定研究內(nèi)容及主題。教研組長要認(rèn)真組織、及時記錄活動過程，收集整理活動資料。突出重點研究內(nèi)容本學(xué)期各語文組教研要針對語文課堂教學(xué)改革——基于任務(wù)單下的合作學(xué)習(xí)，著重開展研究。重點圍繞任務(wù)單的制定、課前指導(dǎo)、課中使用、課外拓展、同桌合作學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式等展開研究，每周教研活動要圍繞某一單元的自主預(yù)習(xí)單、鞏固拓展單在模板的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確和細(xì)化。每周開展主題研究活動：推出一節(jié)專題研究課、召開一次專題研究會。各教研組要把此項工作作為本學(xué)期教學(xué)研究重點，定期開展主題教研活動，及時總結(jié)教研成果，撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)案例。學(xué)期末學(xué)校將舉行成果匯報展示。此外，各學(xué)段都應(yīng)確立本學(xué)段語文教學(xué)研究的重點，一、二年級要始終將識字寫字教學(xué)抓好、落實好、研究好，重點突出識字、寫字方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)。中高年級要重點突出作文教學(xué)研究，讓學(xué)生在讀中學(xué)寫、讀寫結(jié)合，重視作前觀察指導(dǎo)和作中寫法指導(dǎo)；在做中學(xué)寫，鼓勵學(xué)生在生活中體驗，在體驗中寫作。一二年級要加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練，練習(xí)說寫一句完整的話。開設(shè)形式多樣的集備活動、組內(nèi)研究課活動，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。（三）規(guī)范、嚴(yán)格、有效的教學(xué)管理 1．落實常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的檢查監(jiān)督。通過課堂調(diào)研、隨堂聽課等方式了解課堂教學(xué)中存在的問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。除了檢查有效的課堂教學(xué)行為，還要加強(qiáng)對備課和作業(yè)管理的檢查。堅持教學(xué)工作月檢查制度，把規(guī)范教學(xué)行為，堅持不懈抓質(zhì)量的要求落到實處。2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量①抓好過程管理，指導(dǎo)用好單元檢測試卷，力求做到學(xué)科教學(xué)質(zhì)量單元過關(guān)。②認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量月監(jiān)測活動，每月開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。③重視監(jiān)測結(jié)果的分析和反饋，開好質(zhì)量監(jiān)測分析會。加強(qiáng)測試結(jié)果的分析與應(yīng)用，在深入分析與討論的基礎(chǔ)上，改進(jìn)課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢測的評價和指導(dǎo)功能。3．開展活動，以活動促發(fā)展教師課堂教學(xué)比賽活動。本學(xué)期，針對學(xué)校實際，將在不同年齡段教師中開展優(yōu)質(zhì)課評比活動、新教師課堂教學(xué)匯報活動及“基于任務(wù)單下的合作學(xué)習(xí)”課題研究成果匯報活動，通過形式多樣的教學(xué)活動，給教師搭建展示和成長的平臺，以活動促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)生學(xué)科能力專項測試活動。①開展低年級識字寫字競賽，認(rèn)真落實低年級寫字教學(xué)重點； ②舉行中、高年級美文誦讀競賽活動。三、主要活動安排九月份：討論教研組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進(jìn)度。教研組長示范課活動。新課標(biāo)學(xué)習(xí)。十月份：學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選“我的學(xué)科教學(xué)智慧”論壇低年級識字寫字競賽 十一月份：新教師匯報課。征集優(yōu)秀教學(xué)案例中高年級美文誦讀競賽 十二月份：“基于任務(wù)單下的合作學(xué)習(xí)”課題組成果匯報推選優(yōu)秀課堂教學(xué)在一周年校慶展示 一月份：期末復(fù)習(xí)。教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)一、指導(dǎo)思想：以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動繼續(xù)堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布臵、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。作業(yè)的布臵、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。五、活動安排九月各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。十月作業(yè)批改檢查。月考質(zhì)量分析，教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。開展互學(xué)互研、互幫互助活動。十一月期中考試及質(zhì)量分析學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選數(shù)學(xué)競賽。（口算、解決問題）十二月教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會、論文。有效復(fù)習(xí)研討。一月常規(guī)檢查。組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。學(xué)生應(yīng)用能力測試。期末檢測及學(xué)期總結(jié)。英語一、指導(dǎo)思想以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況，從學(xué)生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。二、工作重點拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。（1）、為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，每周五開設(shè)英語晨讀，另外充分利用家長會等渠道與家長進(jìn)行溝通，爭取為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)的時間和空間，充分發(fā)揮家長在家庭學(xué)習(xí)中對學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。（2）、加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè)，充分利用“一起學(xué)習(xí)網(wǎng)”促進(jìn)我校英語教師網(wǎng)上教研活動的開展，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，開展攀登英語和常規(guī)英語的聯(lián)合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學(xué)研究刊物，并認(rèn)真通讀和學(xué)習(xí)，以提高自身理論素養(yǎng)。落實教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂。（1）、規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴(yán)格按照要求落實，做到細(xì)致、到位、實效。實施集體備課，集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、教師講授方式，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思。（2）改進(jìn)課堂教學(xué)積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作，深入認(rèn)真學(xué)習(xí)“和諧互助教學(xué)模式”，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討，打造高效課堂。創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機(jī)制。（3）、創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布臵，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實踐性作業(yè)布臵的探索與實踐；一、二年級的作業(yè)是口頭作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)以讀寫練習(xí)與口頭作業(yè)相結(jié)