【文章內(nèi)容簡介】 功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。(3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進教師教學水平的提高。加強教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。(2)本學期要完善“周教研日”制度，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。主題研討的實施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經(jīng)驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設(shè)定。活動要有記錄，并盡可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。(1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實施計劃》，保證開齊學科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)切實做好“一、二、三”工程及“三個一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個一”工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動。擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、開辦(展示)等活動，培植積極向上的學校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細、標準更高。同時，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”，要嚴格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實施方案鞏固已有成績，夯實學生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。(五)融入五項教育提升學生綜合素質(zhì)課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、防空防震防教育等滲透到學科中，融入到課堂內(nèi)，同時還要積極宣傳廉政文化。三、月活動計劃安排：九月份：?！耙欢焙汀叭齻€一”工程。(信息)整理。十月份：，組織語文觀摩課。2.“第六屆青年教師課堂教學大獎賽”決賽。4.“周教研日”實施情況跟蹤檢查。十一月份：、評析、全面家訪?！白杂詫W”觀摩研討。十二月份：、學科帶頭人上示范研討課。(讀報講故事、社團比賽、象棋社團比賽等)。、教師教學座談。元月份：。如心得、反思等，以及學生征文，初步集結(jié)成集。學校教學教研總結(jié)送交縣局。、歸檔。初中教學教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實施教育強縣的要求，落實《__縣中小學教學常規(guī)》的精神，以“創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學性、針對性和實效性，全面開展校本教學研究，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，從教學質(zhì)量上下功夫，使平臺中學的教育教學質(zhì)量再上新臺階。二、工作目標嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調(diào)研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務(wù)，綜合成績要進入全縣中上水平。加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。提升全體教師素質(zhì)，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質(zhì)量。抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究。引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發(fā)表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質(zhì)。九年級畢業(yè)生學業(yè)考試成績要保持20__年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。三、具體工作措施：改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度，著力打造一支高效的教師隊伍。(1)通過學習《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范》和《__縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。(2)通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。(3)通過認真學習新學期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價值觀，推動辦學質(zhì)量和效益的全面提高。深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進教學質(zhì)量的提高。立足課堂，重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三