20xx—20xx學年第一學期綜合實踐教研組工作計劃五篇范例(編輯修改稿)
2025-11-12 18:05 本頁面
【文章內容簡介】 校長多方的作用。安排好綜合實踐活動的時間。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內容有分有合，靈活掌握。另外，指導老師要充分利用豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全。嘗試多種課型，開展好綜合實踐活動。綜合實踐課要打破學校、教室的約束，把課內活動和課外活動結合起來，把校內課程和校外課程整合起來，我們依據學校特色教育，大手拉小手，根據地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構成內容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。各班可以根據實際情況，選擇富有個性化的課型進行活動。例如選擇：方案設計型、知識普及型、實踐活動型、專項研討型、成果交流型等。確定綜合實踐活動的實施計劃、各年級做好一個專題研究。規(guī)范課程管理，提高課程實施水平。要求有關教師認真制訂好 “班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。要認真及時積累有關資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是保存?zhèn)€人的綜合實踐活動的過程性資料。關注評價，促進學生發(fā)展。注重過程評價，關注學生獲得結果的過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。力求全面評價，評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引導反思。我們建議老師們能建立“學生個人檔案袋”，來進一步完善評價工作。讓我們師生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進檔案袋。下迪中心校綜合實踐教研組2011年8月第三篇：第一學期綜合實踐活動教研組工作計劃20122013學第一學期綜合實踐教研組工作計劃一、指導思想：本學期，綜合實踐活動教研工作以素質教育理論為指導，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求，結合學校特色和學校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作目標：構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。根據班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好綜合實踐活動。在校內和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。各年級備課組要制訂好年級組的活動計劃，鼓勵學生以小組合作探究的方式開展活動，注意積累活動過程中的資料，期末整理好資料上交教研組。各年級指導教師可集中備課，相互交流，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。三、具體工作安排：注重教研和平臺搭建組織安排好各年級備課組教研活動，各輔導老師按要求備課、上課，指導學生活動。進一步做好我校綜合實踐活動網頁的建設與完善工作，搭建教研平臺，促進教師互相學習、相互交流、資源共享。確定活動主題，組織實施計劃。各年級一學期擬定2個以上中長線探究性活動，每個活動的時間在一個月左右，在活動的設計上，應以“研究性學習”的大方向為原則，密切聯(lián)系學生的生活實際和社會發(fā)展的實際，結合學校活動
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