【文章內(nèi)容簡介】 復習計劃。 教研組整理活動資料，撰寫工作總結。 教研組上交工作總結。 組織學生期末考試。 期末試卷分析。 小學語文教學教研工作計劃范文（篇 3） 本學期我?guī)W二年級 __班一個班的語文，這學期也是我語文教學的第三個學期了，對我的工作來說還是有一定壓力的。畢竟我經(jīng)驗也不是很足，所以對待工作我是特別認真。本學期我也會根據(jù)這幫學生來制定我的教學計劃。以下是本學期對這個班制定的語文教學工作計劃： 一、生字詞上課重點教，打好學生基 礎 本學期是小學語文的第二個階段，正是學習新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎打?qū)崒λ麄円院髮W習語文事半功倍的。我打算在上課時候采取一些小措施幫助他們學習。上課的時候帶他們認一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在上課的時候采取場景法把字代入場景中理解。設置一個場景，把學習的新字用在場景中，方便理解，這樣一來，學生們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易忘記。 二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認識的字詞 每天布置一個家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認識的字詞找出來，把它們單獨摘抄到 一個本子上，等第二天回到學校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學習。每個人找的肯定有所不同，如此就會學到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛煉尋找的技能，還能夠?qū)W到新的知識。 三、備細致的教案 每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細致到每一句話，這樣我在教學的過程中，條理就會很分明，學生們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細致的分出來，把范圍縮小，學生也就能夠在書中快速準確的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的自信心，更加喜歡學語文。細致的教案也能顯示我作為一個老師的職責所在。 四、選取兩個學生帶讀 在班上選兩個學生，幫助我?guī)W生讀書。選一個男生一個女生，早上的自習課，讓他們帶其他學生們讀書，這可以鍛煉學生的帶讀能力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學習就更加上進了。 本學期我的語文的教學一定達到我的預期，對之后我的工作我充滿了信心。這學期我也一定能帶動學生們學習語文，提高他們學習語文的細致和興趣，做到計劃里的每一條。 小學語文教學教研工作計劃范文（篇 4） 新的學期開始了，為了更好地服務語文課程改革，更好地服務蘇教版小學語文教材實驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學計劃。 一、教學內(nèi)容 本冊教材由 “ 識字 ” 和 “ 課文 ” 兩種類型組成，全部注了音。 “ 識字 ” 安排了 2 個單元，每單元 4 課，共 8 課。 “ 課文 ” 安排了 6 個單元，每單元 3— 5 課。共 26 課。每單元后面安排 1 個綜合練習，共 8 個。 二、教學目標 學習習慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。 (3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 漢語拼音。 (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。 (2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。 識字 寫字。 (1)準確認讀 48 個生字。 (2)掌握本冊安排的 76 個常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字 288 個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 口語交際 (1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。 閱讀。 (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。 (3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 (4)正確的復述課文，語句連貫。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 三、教學有關要求 在教學過程中，要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的寫字姿勢，使學生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個革新組織上正確個個寫字姿勢正確。 任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學具，并根據(jù)教學的要求和本班學生的實際，恰當?shù)厥褂么舜螀R編的教案。 四、教學時間安排 培養(yǎng)良好的學習習慣 (2)3 課時 識字 1—— 4 課 12 課時 課文 1—— 13 課 40 課時 識字 5—— 8 課 12 課時 課文 14—— 26 課時 37 課時 綜合練習 8 個 32 課時 總之，在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學方法，不斷提高教學效果。 小學語文教學教研工作計劃范文（篇 5） 一、指導思想： 本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。 二、工作目標： 進一步加強教師培訓與指導，掌握 一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。 完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。 整合教育資源，努力構建作文 “ 活動化 ” 的課堂教學模式。 抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課