淺析中職數(shù)學如何與電工電子類專業(yè)有效整合(編輯修改稿)
2025-11-19 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跨接線、測試燈、汽車專用示波器、汽車專用診斷儀等。教師受過高等教育，理解能力強，要學會使用這些工具并不困難。例如，跨接線和測試燈的使用十分簡單；汽車萬用表與普通的數(shù)字萬用表相差無幾，但功能上增加了溫度、轉(zhuǎn)速、觸點閉合角、頻率、占空比的測量，翻看說明書，多用幾次也就會使用了；汽車專用示波器比普通示波器更簡單，很容易學會；汽車解碼器是汽車電控系統(tǒng)檢測中不可缺少的檢測設(shè)備之一，較專業(yè)，需要花費幾周時間向?qū)I(yè)老師學一學使用方法，但無需太深入；汽車專用診斷儀是特約維修站或4S店維修車間專用的，可以到特約維修站向?qū)I(yè)維修人員學一學。四、重視多媒體教學的運用多媒體教學是現(xiàn)代教學方式，應用已經(jīng)極為廣泛，而且很適合電子電工課教學的需要。汽車電子電工基礎(chǔ)課知識面廣、內(nèi)容抽象、原理概念較多，在傳統(tǒng)的教學模式下，學生會感到枯燥乏味，學習困難，而應用多媒體設(shè)備進行教學，則能很好地解決這些問題。第一，多媒體教學能通過圖片、動畫、視頻、聲音等方式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習興趣。第二，多媒體教學能增加課堂容量。汽車電子電工教材中有很多的圖形、定理、定律、例題和重要結(jié)論，可以將它們錄入到多媒體教學課件中，節(jié)省大量的板書時間。這樣，就可以在有限的時間內(nèi)教授更多的內(nèi)容。第三，多媒體教學能突破難點，通過動畫模擬和視頻片斷，對抽象的內(nèi)容予以形象、具體、生動地展示，化解思維上的障礙，吸引學生的注意力，有效地調(diào)動學生參與，從而突破難點。例如，交流發(fā)電機的工作原理是一個教學難點，運用動畫來描述，學生就比較容易理解。另外，多媒體教學還能通過插入視頻片斷、圖片和圖形的方式，滲透更多的汽車電子電工專業(yè)元素，使基礎(chǔ)課與專業(yè)課結(jié)合更加緊密。除此之外，多媒體教學還有很多其他優(yōu)點，一定要重視運用?？傊?，要做好汽車類專業(yè)的汽車電子電工基礎(chǔ)課的教學，科任教師就要搞清汽車電氣設(shè)備等專業(yè)課的需要，掌握更多的相關(guān)專業(yè)的檢測工具的使用方法，能將汽車電氣設(shè)備的專業(yè)元素滲入到教學中，充分運用實驗教學和多媒體教學。要上好這門課，必須在這方面投入更多的時間和精力。第三篇：電工電子專業(yè)中職生自薦書尊敬的人事主管：您好!我叫xiexiebang，是職業(yè)中專電工電子專業(yè)一名即將畢業(yè)的中職生。懷揣一顆赤誠的心和對未來人生事業(yè)的美好向往，向您推薦自己。入學以來認真學習專業(yè)課程的同時熟悉了計算機辦公自動化并學習了應用文寫作等多門課程。所學專業(yè)課程有：企業(yè)供電、電機與變壓器、電力拖動控制線路與技能訓練、儀表與測量、機械與電器識圖、可編程程序控制器及其應用等。在班內(nèi)曾擔任班長、團支部書記。待人誠懇，具有團隊精神。節(jié)假日長期做兼職工作，曾在長安醫(yī)院、頭沃爾瑪、大潤發(fā)工作過，參加過2009至2010美的豆?jié){機推廣，2010銀橋液奶推廣活動，仕諾電器西安分銷促銷活動。具備良好的溝通能力和組織領(lǐng)導管理能力，熟悉各種辦公軟件，熟知pLC編程程序指令，有一定的識圖和制圖能力，熟知各類常用應用文檔寫作，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。我是一個精力充沛，思想開放，追求完美的人。有責任心和協(xié)作意識，對朋友真誠，信守承諾是我做人原則。沉著、反思是我遇事的態(tài)度!很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我的信條是：走出去，走下去。我不是最優(yōu)秀的，絕對是最用心的。作為一名即將畢業(yè)的中專生，經(jīng)驗的不足或許會使您猶豫，但是請相信，我誠心的學習與努力將能彌補暫時的不足。真誠的希望貴公司能給我這個展現(xiàn)自己和完善自己的機會!過去的并不代表未來，相信在今后我會做得更好。此致敬禮!自薦人：xiexiebang第四篇：中職學校電工電子教育教學改革中職學校電工電子教育教學改革太和縣第二職業(yè)高級中學 肖偉摘要；本文以中職業(yè)電工電子專業(yè)教學改革為基點,根據(jù)筆者實際工作經(jīng)驗,根據(jù)中等職業(yè)教育要求和電工電子專業(yè)特點,更好的達到中等職業(yè)教育電工電子專業(yè)資源優(yōu)化配置的目標,探討中職電工電子專業(yè)教學改革方向,提高教學效果、完成教學目標、培養(yǎng)技能能人才。重視加強和改進中職教學工作,深化中職教學改革,引導中職教學沿著正確的科學的方向邁進,對于創(chuàng)建中職良好的教學秩序,提高中職的教學質(zhì)量,促進中職學校規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,促進中職教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。所以根據(jù)中等職業(yè)教育發(fā)展的新特點,我們對中等職業(yè)教育提出了新的目標和要求,大力培養(yǎng)生產(chǎn)和服務第一線的技術(shù)工人和服務人員,同時為職業(yè)學校學生繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。所以中職人才為了適應社會和以后就業(yè)的需求,必須有較強的動手實踐能力,能夠運用所學技能解決實際問題。所以中職電工電子專業(yè)必須進行教學改革,才能提高教學效果,適應社會需求,滿足企業(yè)要求,以實現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代中職人才的目標關(guān)鍵詞：教學改革 電工電子專業(yè) 職業(yè)學校—、以“校企結(jié)合”為核心，加大校企合作力度職業(yè)學校的教育教學目的是為社會培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人才。如果職業(yè)學校不能充分了解企業(yè)對人才結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能等方面的具體要求，就無法培養(yǎng)企業(yè)滿意的畢業(yè)生。近幾年來，許多職校生很難做到“專業(yè)對口”，主要原因是學校與社會的溝通不足，閉門造車，仍然按照舊的教學模式運行。而不是根據(jù)市場需求，也沒有結(jié)合學校的實際情況和學生特點來制定合理的教學計劃、開展教學，必然導致辦學的盲目性、隨意性、滯后性。近年來，隨著相關(guān)制造業(yè)巨頭登陸，電工電子制造業(yè)已經(jīng)成為國內(nèi)最具規(guī)模和競爭力的產(chǎn)業(yè)，也是吸收職校學生就業(yè)的重要“基地”。而目前，面對全球的競爭壓力，國內(nèi)電子產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也正在升級。因此，職業(yè)學校的電工電子專業(yè)教學，更應當深入了解市場的人才需求，并依照人才供求規(guī)律，做到以“需”定“產(chǎn)”、校企聯(lián)手，培養(yǎng)企業(yè)所需人才。自本專業(yè)改革以來，主要通過以下渠道了解相關(guān)信息，建立學校對應就業(yè)基地的雙向聯(lián)系，和呼市、天津等地區(qū)的大型電子企業(yè)保持互動，主動了解企業(yè)的技術(shù)設(shè)備革新、新產(chǎn)品開發(fā)、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移等狀況，并在教學課程中加以體現(xiàn)。使畢業(yè)生在工作中可以迅速“到位”，這樣就充分利用了“校友”資源。二、中職電工電子教學改革方向優(yōu)化配置 合理進行課程改革課程改革是中職電工電子專業(yè)建設(shè)的一項內(nèi)容,也是解決中職電
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