形體課感想(編輯修改稿)
2025-11-19 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，卻在嚴峻的高考形勢前，不同程度地犧牲了梳妝打扮、健身美體的時間。時間久了，也不同程度地失卻了青春女生應(yīng)有的淑女氣質(zhì)。而形體課，不僅鍛煉了我們身體的柔韌性，更是有系統(tǒng)的步驟培養(yǎng)學(xué)生的高雅氣質(zhì)，將美融入平時的練習(xí)，融入一個個簡單的動作中。舒緩的音樂減輕了練習(xí)的辛苦，同學(xué)們認認真真，一個伸展，一次俯身，緩緩展開的手臂，用力繃緊的腳背，無不詮釋著“美”的含義。頭頂天，肩落地，體現(xiàn)的不單是美，更顯出一種不可侵犯的威嚴和高貴。一個簡單的手型，便將手臂的長度延伸到指尖，又延伸到指尖之外無形的控觸，延伸成為一種有形的氣質(zhì)。這或許，就文學(xué)上所說的，言有盡而意無窮了。美之為美，實在是人類與生俱來的追求?？绲赜虿顒e，跨學(xué)科領(lǐng)域，跨文化信仰，跨社會形態(tài)，人類所有的成果背后，都潛藏著“美”字。舞蹈的長袖曼舒，文學(xué)的洋洋灑灑，音樂的纏綿不絕，各種藝術(shù)形式，能都給人以同樣的美的體驗。我們的形體課，雖說不如舞蹈藝術(shù)生的專業(yè)課程，但依然是肢體傳達的“美”。如果有機會，希望下學(xué)期的體育還可以選擇形體課！第四篇：大學(xué)形體課感想形體課感想臨近期末，一個學(xué)期的形體課學(xué)習(xí)也接近尾聲，這半年來形體課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。起初選擇形體課的原因，是這門課的名字深深地吸引了我，“形體”讓我不自覺的聯(lián)想到那些舞蹈家們優(yōu)美的姿勢與儀態(tài)。所以就毫不猶豫得選了這門課，就是想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。記得在第一節(jié)課上，看到老師您，覺得既興奮有緊張。興奮的是，老師的氣質(zhì)，的確與我想象中得別無差異，緊張的是老師還要教我們跳紗巾操，對于沒有舞蹈基礎(chǔ)的理工科女生而言，無非是個巨大的挑戰(zhàn)，但既然選擇了這門課程，就只能義無反顧的堅持下去。最初剛開始學(xué)習(xí)紗巾操，我完全沒有樂感，動作也不協(xié)調(diào)?？吹桨嗌嫌袔孜慌?，老師稍微點撥一下，她們就跳的很到位，而且甚是優(yōu)美，我真是羨慕嫉妒恨，尤其是連
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