【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，發(fā)揮學(xué)生肢體表 達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪 個(gè)部位就練哪個(gè)部位，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教 學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間。教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生之 間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，教師 都是有針對(duì)性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā) 表言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。引導(dǎo)，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)了由放到收的過程，做到了內(nèi) 容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)自覺參與教學(xué)內(nèi)容：（一）、舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練頭、肩、胸、腰及手位組合下肢訓(xùn)練與基本舞步組合腳步訓(xùn)練與基本舞步組合（二）、兒童基本舞步及組合：《小太陽》 《小馬過河》教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。教學(xué)課時(shí)安排：第一課時(shí)：頭的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。第二課時(shí)：肩的訓(xùn)練：壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩。第三課時(shí)：胸的訓(xùn)練：含胸、展胸、仰胸。第四課時(shí)：腰部訓(xùn)練：彎腰、療腰、涮腰。第五課時(shí)：手位練習(xí)： 一位到八位。第六課時(shí)：下肢訓(xùn)練：腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族。第七課時(shí)：腿膝部：吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿第八課時(shí)：跨部：橫、豎叉、壓叉。第九課時(shí)：髖部訓(xùn)練、腿部訓(xùn)練。第十課時(shí)：腳部訓(xùn)練、蹲擦地繃腳。第十一課時(shí)：朝鮮族舞蹈《拍手歌》掌握朝鮮族舞蹈的基本韻律及氣息，了解朝鮮族舞蹈的風(fēng)格。第十二課時(shí)：朝鮮族舞蹈《拍手歌》進(jìn)一步學(xué)習(xí)朝鮮族舞蹈的舞步及舞姿 學(xué)習(xí)彈肩、拍手、并帶著愉悅的心情來表演。第十三課時(shí)：古典舞《梁?！肥炀毝鴾?zhǔn)確的運(yùn)用已學(xué)過的古典舞語匯進(jìn)行有表情 的表演組合。第十四課時(shí)：古典舞《梁?！肥炀氝\(yùn)用氣息，并學(xué)會(huì)用氣息帶動(dòng)肢體，使得舞姿 的連接更加連貫。第十五課時(shí)：東北秧歌《放鴨》進(jìn)一步鞏固?hào)|北秧歌的動(dòng)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)十字步、十字跳踢步、雙臂花。第十六課時(shí): 東北秧歌《放鴨子》 學(xué)習(xí)繞頭花、蚌殼花、配合十字步和壓腿跟、并進(jìn)行有表情的表演組合。第十七課時(shí)：蒙族舞蹈《小白馬》 學(xué)習(xí)硬肩、繞肩、笑肩、并進(jìn)一步的掌握蒙族舞蹈的風(fēng)格，了解蒙族舞蹈動(dòng)作語匯的生活來源。第十八課時(shí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備考試。備注 ：通過此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生的身體各部位的靈活性和協(xié)調(diào)性得到加強(qiáng)，并進(jìn)一步的 對(duì)已學(xué)過的民族舞蹈進(jìn)行鞏固加深，能夠有表情的、獨(dú)立的表演所學(xué)舞蹈組合。同時(shí)提高學(xué)生自身的想象力和創(chuàng)造力。新學(xué)期計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。設(shè)立了校本課程—形體課。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。用更直白，清楚的語言，形象的肢體動(dòng)作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果。更要求我用更細(xì)心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵(lì)，有信的熟練動(dòng)作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。二、重視課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加，為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生