【總結】,
2024-11-21 22:01
【總結】準備題:6×3=18因數(shù)6和3都擴大10倍,積就擴大100(10×10)倍。(6×10)×(3×10)(6×100)×(3×10)因數(shù)6擴大100倍,因數(shù)3擴大10倍積就擴大()倍。(6
2024-12-13 16:07
【總結】小數(shù)乘小數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入肉每千克,魚每千克,買了。/kg/kg根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?買肉花了多少錢?買魚花了多少錢?一、情境導入買了。買了?!?思考
2024-11-29 13:19
【總結】《小數(shù)乘整數(shù)》教學建議信息窗1——交水電費信息窗呈現(xiàn)的是孩子“出門前關燈”這樣一個生活場景,引起學生關注“8月份水電用量情況”的統(tǒng)計表,提出“8月份的水費是多少錢”、“8月份的電費是多少錢”的問題,引入對小數(shù)乘整數(shù)知識的學習。通過該信息窗的學習,學生應理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,并掌握小數(shù)乘整數(shù)(包括積末尾有“O”的)的計算方法。教學
2024-12-08 11:10
【總結】游三峽——循環(huán)小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入平均每盒茶葉多少錢?二、你說我講3506÷=(元)想一想:怎樣列算式呢?我買了6盒茶葉,一共花了350元。二、你說我講63
2024-12-13 16:15
【總結】今天我當家——小數(shù)的四則混合運算自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買?二、你說我講怎樣列算式呢?求買,就必須知道綠豆的單價,而綠豆的單價是黃豆的,就是求的,列式為×;再算綠豆是多少錢,即用綠豆的單價乘。買?二
2024-11-17 02:43
【總結】《小數(shù)乘法》單元測試一、直接寫得數(shù)。二、耐心填一填。1、+++=×()=()2、根據(jù)56×=,直接寫出下面各題的結果。56×13=()×=()×13=()
2024-11-15 02:58
【總結】《小數(shù)乘法》單元測試一、填空題1、++++()。2、計算小數(shù)乘法時,先移動因數(shù)的小數(shù)點,使它變成整數(shù),因數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位,最后把積的小數(shù)點向()移動幾位。3、×的積是()位小數(shù),×的積是()位小數(shù)。4、根據(jù)794×98
【總結】質數(shù)和合數(shù)回顧反思自主練習情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)合作探索QD五年級上冊一、情境導入一、情境導入有40人。有35人。有32人。有25人。有24人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?
2024-11-17 02:49
【總結】游三峽——一個數(shù)除以小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入閘門的高是我家門高的多少倍?二、你說我講÷=想一想:怎樣列算式呢?=385分米385÷22=
2024-12-11 05:54
【總結】小數(shù)乘小數(shù)信息窗2——船速提高了閱讀教材信息窗2教學情境圖1、你從教學情景圖中得到了哪些信息?2、你能提出什么問題?巴東、香溪兩地間水路長多少千米?×=估算:≈5454÷2=27也可以轉化成整數(shù)乘法進行計算?!??
2024-11-11 08:33
【總結】1小數(shù)乘小數(shù)冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元11、結合具體事例,經(jīng)歷用已有知識解決問題,以及學習小數(shù)乘小數(shù)計算方法的過程。2、理解并掌握小數(shù)乘法的計算方法,會正確地進行小數(shù)乘小數(shù)的乘法計算。3、在運用已有知識理解計算方法的過程中,體會知識間的聯(lián)系,樹立學好數(shù)學的自信心教學目標1()×100=
2024-12-08 02:54
【總結】不計算,判斷積的小數(shù)部分有幾位。47×()×()×()×()×()6×(
2024-11-17 02:12
【總結】分數(shù)乘分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法QD六年級上冊一、情境導入王芳每小時能織圍巾米。15根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?王芳2小時能織圍巾多少米?王芳小時能織圍巾多
2024-12-13 12:46
【總結】第一篇:人教版五年級數(shù)學上冊第一單元小數(shù)乘整數(shù)第3課時教案 《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》五年級上冊第一單元第3頁例2?!窘虒W目標】 ,體會轉...
2024-10-20 20:47