【文章內(nèi)容簡介】 與實踐活動相結(jié)合（一）加強過程監(jiān)管，落實工作制度教導(dǎo)處狠抓常規(guī)落實，堅持做到各項工作統(tǒng)一規(guī)范、要求明朗、定期檢查。每天行政值日檢查課堂常規(guī)、每周二隨堂聽課、每月中、月末教案作業(yè)檢查，每期末教案作業(yè)評優(yōu)。1．監(jiān)控作業(yè)質(zhì)量:減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),控制作業(yè)數(shù)量。教導(dǎo)處每月中旬的作業(yè)抽查和月底的全面檢查，第一目的是監(jiān)控作業(yè)量，第二目的是對作業(yè)質(zhì)量的把關(guān)，力爭做到量少而精。制定了《新開鋪小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評比方案》，每學(xué)期期末進行全校優(yōu)秀作業(yè)展評，以評比促管理，提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)生的寫字能力。2．落實書寫督查：通過每周隨堂聽課、“創(chuàng)新杯”教學(xué)競賽、家長開放日公開課等，督查課堂常規(guī)。課堂板書是教師練字的好場所，每天行政值日將板書規(guī)范列為課堂巡查重點，隨堂聽課的評價重點。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，每學(xué)期開展規(guī)范書寫督查，對班級進行驗收評比。2016年在天心區(qū)“愛閱讀?善表達?規(guī)范書寫”活動中獲得特等獎。：每年定期開展“聽寫大會”和“書法比賽”，通過比賽，我們既關(guān)注了學(xué)生的書寫常規(guī)，又了解到本學(xué)期學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的基本情況；既是對常規(guī)教學(xué)工作的督促，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵和促進。學(xué)校櫥窗和各班黑板報常年有學(xué)生優(yōu)秀書法作品、作業(yè)展示板塊，經(jīng)常更新。（二）提供良好環(huán)境，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣全新的學(xué)校圖書室新進了一萬多冊書，每天早晚對師生開放。新建的班級圖書角和樓道圖書角，定期更換書籍，鼓勵學(xué)生多看書、愛看書。學(xué)校每天安排20分鐘的午間閱讀時間用于學(xué)生的集體課外閱讀，閱讀經(jīng)典美文。如：一乙班弟子規(guī)誦讀，二乙班《日有所誦》等。經(jīng)過兩年的努力，學(xué)生的閱讀習(xí)慣得到了培養(yǎng)。語文老師跟著學(xué)生一起閱讀，也成為了一種習(xí)慣。廣大師生將傳承祖國悠久語言文字變?yōu)樽杂X行動，并在濃郁的語言書香中受到民族文化的熏陶。（三）開展實踐活動，深化文字應(yīng)用：2017年9月，26年級學(xué)生代表來到橋頭社區(qū)開展推普活動。每個班都表演了一個推普小節(jié)目。同時，小小宣傳員還向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料200份，宣傳說普通話，寫規(guī)范字的意義。此次活動以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。紅網(wǎng)、中國未成網(wǎng)都對此次活動進行了報道。低年級自制識字卡，中高年級通過搜集資料制作古詩配畫、遨游漢字王國、經(jīng)典閱讀手抄報、詩歌推薦卡，以及開展規(guī)范漢字糾錯行動等等。2017年元月，少先隊員們和社區(qū)居民們一起參加新開鋪街道橋頭社區(qū)組織的寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動。三、經(jīng)典誦讀與主題活動相結(jié)合經(jīng)典浸潤童心，誦讀傳承文明。中華經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。開展中華經(jīng)典誦讀活動是加強校園文化建設(shè)的主要途徑和有效實踐。1．主題班隊活動：大隊部組織開展豐富多彩的主題活動，各班結(jié)合主題，通過多種形式的經(jīng)典誦讀，實現(xiàn)德育目標(biāo)。在“呵護童心，學(xué)會感恩”、“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就在我們身邊”、“感恩父母努力學(xué)習(xí)”、“三愛三節(jié)”等主題活動中，通過誦讀經(jīng)典詩文名句、蒙學(xué)課堂、現(xiàn)代名篇美文，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，或是講反映民族精神的傳統(tǒng)故事，如“精忠報國”、“聞雞起舞”、“一諾千金”、“孔融讓梨”等，誦讀內(nèi)容涉及廣泛，學(xué)生誦讀形式新穎有趣、豐富多樣。在誦讀中感受蘊涵其中的家國情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚中華傳統(tǒng)美德。：學(xué)校每周的升旗儀式由三到六年級各中隊承辦，以班級誦讀方式進行國旗下講話。本學(xué)期，六年級兩個班用情景劇的形式分別做了推普和兩型主題的國旗下講話，五年級用詩歌朗誦《我的祖國》和《紅領(lǐng)巾心向黨》表達了隊員們對十九大的期盼和十一三建隊日的慶賀。四甲則采用童謠新唱的形式，用一曲載歌載舞的《憫農(nóng)》宣傳世界糧食日的意義。四乙中隊用清脆的快板朗誦充滿著孝與敬的三字經(jīng)，倡導(dǎo)大家尊老、敬老、孝老、助老，關(guān)愛身邊的每一位老人。三甲班《垃圾分類》情景劇，三乙班《消防安全》快板表演等等:在六一“承中華美德，亮文明童心”文明校園主題活動中，孩子們的《三字經(jīng)》表演唱、食品安全小品《麻辣烤串》等語言類節(jié)目贏得了陣陣掌聲。:4月23日是世界閱讀日，二乙中隊代表學(xué)校參加了由湖南交通頻道主辦的“心愿湖南朗讀春天——720分鐘全民朗讀馬拉松啟動儀式”，朗讀詩歌《少年強》獲得了好評，并獲得了湖南省廣播電視傳媒中心頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”。：5月，金色搖籃興威幼兒園四十多名大班幼兒來到學(xué)校，和二乙班的孩子坐在一起，一起上了一堂古詩新唱《春曉》課，為孩子們進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。四、課改教研與社團活動相結(jié)合（一）開展教學(xué)研究，探索“雙推”新路，學(xué)?！锻慕逃１菊n程資源開發(fā)研究》的課題成為了長沙市教育科學(xué)規(guī)劃辦的立項課題。目前，童心繪本校本課程是童心教育下的主打課程,深受學(xué)生的喜愛。經(jīng)過一年的時間，學(xué)校已成功舉辦了兩次童心繪本大賽，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀自編繪本；編印校本教材《童心繪本》2冊。2016年下學(xué)期，南大橋小學(xué)、金峰小學(xué)和新開鋪小學(xué)三所學(xué)校聯(lián)合開展了“三校聯(lián)動，共話成長”語文校本研訓(xùn)活動。我校主持研訓(xùn)活動的主題是低段語文教學(xué)“如何把握識字課的特點”，由尹曦婕和龍安琪兩位老師帶來了二年級的兩節(jié)識字課，有幸請到了黃祖訓(xùn)教授的親臨指導(dǎo)。校內(nèi)，李游、伍戀名等老師先后上了4堂識字寫字教研課。，積極撰寫論文。周并老師撰寫的《新課程背景下關(guān)于語文評價的設(shè)想》獲區(qū)二等獎；劉娟老師撰寫的《讀寫結(jié)合在寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討》獲市三等獎；劉佳利老師的《每一個漢字就像一個故事》獲2016年長沙市第十二屆“我與語言文字”征文一等獎。（二）開設(shè)童心社團，感受語言魅力為進一步豐富課程體系，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，學(xué)校積極探索課程改革新模式，從2017年下學(xué)期開始，在每個雙周的星期二下午開展“選課走班”活動，開設(shè)了朗讀者、弟子規(guī)、趣味語文、書法、童心劇本、童心繪本閱讀社團等二十多個特色社團?；仡欉^去，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語言文字的規(guī)范使用，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育質(zhì)量，推進了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。講普通話、寫規(guī)范字是一項長期的工作，我校將在各級語委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實，推動語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。第三篇：xx小學(xué)創(chuàng)建縣級遠程教育示范學(xué)校匯報材料xx小學(xué)創(chuàng)建縣級遠程教育示范學(xué)校匯報材料隨著遠程教育工作的順利推進，我校于2005年12月成功完成了模式二、模式三得建設(shè)，自遠程教育設(shè)備配套以來，我校非常重視遠程教育工作的管理與應(yīng)用。充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，有力的促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高，現(xiàn)就我校的遠程教育工作情況匯報如下：一、遠程教育基本情況本套遠程教育設(shè)備分為模式二和模式三的建立，模式二為專門的衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源接收系統(tǒng)，模式三建立健全了“遠程教育工具包”。學(xué)校成立了以校長為組長的專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，為落實遠程教育的具體措施，學(xué)校還配備了一名兼職遠教資源管理人員。二、遠程教育現(xiàn)狀近年來，遠程教育工程為學(xué)校配備了計算機一臺，教學(xué)光盤數(shù)張，有衛(wèi)星數(shù)字，視頻資源，并接入互聯(lián)網(wǎng)，以備老師能夠更方便進行教學(xué)使用。三、遠程教育管理為確保教師能夠有效方便地使用此套設(shè)備，學(xué)校專門配備了一名兼職遠程教育管理人員負責(zé)教育節(jié)目資源的接收，瀏覽和下載整理。管理中，學(xué)校制定了遠程教育資源管理和使用的各種制度，對教師每學(xué)期都會進行定期培訓(xùn)及定期考核。四、遠程教育應(yīng)用有了優(yōu)質(zhì)的教育資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)。關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地應(yīng)用于課堂教學(xué)中。一方面，我校為了提高教師的信息技術(shù)水平，制定了遠程教育培訓(xùn)計劃，從培訓(xùn)內(nèi)容、形式到時間落實都有具體安排及規(guī)定。把每周二定為集體培訓(xùn)日，由遠程教育管理人員為全校教師進行遠程教育技術(shù)培訓(xùn)。另一方面，利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優(yōu)質(zhì)課例，專家點評。讓老師們從中學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。每周五下午課間活動播放觀看。再者，我校還采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，讓每位老師至少每學(xué)期利用遠教設(shè)備自制課件，上夠20課時。上完后進行交流、探討、共同進取提高。并且采用上一課登一課制以便檢查驗收。幾年來，我校老師嚴格按照《遠程教育制度》開展教學(xué)資源輔助教學(xué)活動，各學(xué)科教研組利用遠程教育開展不同形式的培訓(xùn)達10多次。遠程教育的利用，極大地提高了教學(xué)教研質(zhì)量。五、農(nóng)村遠程教育黨員干部培訓(xùn)近兩年來，我校積極配合村委會對農(nóng)村黨員干部進行了每月兩次的定期培訓(xùn)。通過接收有關(guān)黨員干部的視頻文件資料，廣大黨員及干部從中受益匪淺。對農(nóng)業(yè)知識及上級文件都能及時接受并利用，達到了良好的效果。培訓(xùn)期間，每期都會登記并做記錄，以備