幼兒園小班教案有趣的鞋及教學反思5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-19 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果用極簡單的方式概括這節(jié)課的教學思路大抵如此。課后在聽課領(lǐng)導(dǎo)老師的評論探討中，就這節(jié)課呈現(xiàn)的過程，教學的效果，有自己的看法。在此梳理一下，不足之處：教師部分語言的組織不夠精當，稍顯隨意。最后環(huán)節(jié)學生作品的展示應(yīng)讓學生自己多說，學生互相評價，而老師代替品評不可取。教學過程后續(xù)部分教師示范環(huán)節(jié)，我只出示了相關(guān)作品，沒有現(xiàn)場示范制作過程，對難點的突破不夠。而作為美術(shù)這一專業(yè)性很強的課來說，老師的示范是必須的，特別是造型—表現(xiàn)，設(shè)計—應(yīng)用這類課題。自己在此處處理的不妥當，可以說是本課最大遺憾之處吧。本課優(yōu)勢：在前期以老模式按部就班上了一次課的基礎(chǔ)上，請育新小學同教研組的趙靜老師和馬廣麗老師進行了指導(dǎo)，聽課后，馬老師提供了一個全新的思路，打破了這類手工課教學的舊有路子，我在這個思路的基礎(chǔ)上，整合調(diào)動現(xiàn)有的教學資源，教學過程通過大量圖片、實物給學生搭建了欣賞了解的平臺，在這個平臺上，學生的興趣被調(diào)動了，對鞋的不同特征有了認識。以此為契機，實物作品的展示用各種材料啟發(fā)學生，生活中想象不到的東西都可以被利用。這個環(huán)節(jié)假如老師能就比較難做的部分做個示范，出示不同材料時先讓學生說說他們心中的想法就更好了。但整堂課上下來，從自己前期的`準備，到備課過程中思路的改變和突破，這種大膽的嘗試和為此的付出、思索都讓自己對美術(shù)課的教學有了更新認識。我覺得不管這一步的邁出是否成功，兩三年專業(yè)執(zhí)教之路因為交流這一活動帶給我的驚喜也足令我欣慰，看到了進一步前行的希望和動力！有趣的鞋教學反思6本節(jié)課以 “看”“想”“說”為教學主線，通過大量直觀的鞋子圖片和作品實物，引導(dǎo)學生了解鞋子的特點，使學生感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，并通過動手“做”，創(chuàng)造出了各式各樣有趣的鞋，達到了教學目標。本課內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，學生在課堂上的興趣很高，制作鞋子時小組之間合作得很好，許多學生在裝飾鞋面時采取了很多種方式，如粘貼、繪畫、染色、印小印章、貼小飾物等方法，制作的鞋子造型獨特，色彩和裝飾美感很強，學生學得開心，做得更開心！給孩子創(chuàng)造一個良好的`寬松的自由環(huán)境。作為一名美術(shù)教師，我覺得不僅要教孩子們知識，還要尊重他們、了解他們，做他們的好朋友。在與孩子玩耍、交流的過程當中，逐步取得他們的信任，并與他們一起營造一個寬松自由的新環(huán)境，同時選擇一些孩子感興趣的事，帶他們?nèi)ビ^察，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，在激發(fā)的同時，鼓勵他們用自己的思維、自己的表達方式，自由地隨意創(chuàng)作。保護孩子創(chuàng)作的多樣性，就是培養(yǎng)他們興趣的廣泛性，讓他們興高采烈的去畫各自樂意畫的形象，這樣孩子的興趣才會與日俱增。第三篇：有趣的鞋教學反思有趣的鞋教學反思一：課后我進行了深思，某些環(huán)節(jié)還需要進一步完善，但是它引發(fā)了我對一節(jié)好美術(shù)課標準的深層思考：好課應(yīng)該充滿童趣讓孩子在快樂中學習。教師應(yīng)該多了解學生心理多分析教材，關(guān)注學生生活的點滴，從而對教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置研究如何運用充滿童趣的方式化解教學難點使復(fù)雜的事物簡單有趣化來支持學生主動地學習，讓學生在與環(huán)境的相互作用中產(chǎn)生主動建構(gòu)經(jīng)驗。有效的師生互動是如何在教育的節(jié)奏和兒童發(fā)展的真實節(jié)奏之間尋找平衡，如何支持幼兒的發(fā)展和學習。好課應(yīng)該著眼于為孩子的一生成長奠基。教師應(yīng)以學生為本的學生發(fā)展觀，學生教育要注重學生的可持續(xù)發(fā)展，為其一生發(fā)展打下基礎(chǔ)；如學習觀、教育觀，學生教育要遵循學生學習的特點和規(guī)律；如質(zhì)量觀，評價教師、學生的標準應(yīng)是多元的。好課應(yīng)該在不斷的反思中加以完善。教師根據(jù)學生發(fā)展的情況，分析班級教育目標是否恰當，了解教育內(nèi)容、方法、手段是否適宜，是否調(diào)動學生學習的積極性，教育過程是否能為學生提供有益的學習經(jīng)驗，符合學生的發(fā)展需要，從中教師發(fā)現(xiàn)自己成功方面和需要改進的問題，通過分析指導(dǎo)，提出改進計劃來促進學生的發(fā)展?？傊?，學生的課堂教學是學生教育的重要陣地，課堂教學的質(zhì)量關(guān)系到整個學生教育的成敗。在學生課堂教學中教師只有明確了好課的標準，才能在實踐中上出好課，課堂教學才能在我們的努力下不斷地發(fā)展、提高。有趣的鞋教學反思二：學生的準備的材料真是多種多樣，兒童眼中的世界真是繽紛多姿，有帶羽毛的、紐扣的、布條的、發(fā)花的，真讓人意想不到。設(shè)計的造型也千奇百怪：鞋底有鳥型、飛機型、花型等，鞋面的裝飾手法變化豐富，充分表達了兒童愛美的內(nèi)心世界，連男孩也不錯，很心靈手巧。評價方面，教師的語言雖不夠豐富，但孩子們很大方，對同伴的發(fā)言、創(chuàng)作評價很高，提議給多片樹葉肯定，引起眾人的積極性。有趣的鞋教學反思三：本節(jié)課以 看想說為教學主線，通過大量直觀的鞋子圖片和作品實物，引導(dǎo)學生了解鞋子的特點，使學生感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，并通過動手做，創(chuàng)造出了各式各樣有趣的鞋，達到了教學目標。課前讓學生在家長的協(xié)助下上網(wǎng)搜集有關(guān)鞋子的知識，使學生對鞋子有了一定的了解，為本課的教學奠定了基礎(chǔ)。本課內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，學生在課堂上的興趣很高，制作鞋子時小組之間合作得很好，許多學生在裝飾鞋面時采取了很多種方式，如粘貼、繪畫、染色、印小印章、貼小飾物等方法，制作的鞋子造型獨特，色彩和裝飾美感很強，學生學得開心！學生準備的材料多種多樣，有帶羽毛的、紐扣的、布條的、海綿的amp。amp。真讓人意想不到。兒童眼中的世界真是豐富多彩，設(shè)計的造型也是千奇百怪：鞋底有長著翅膀的鳥型、飛機型、車型、花型等，鞋面的裝飾手法變化豐富，充分表達了兒童愛美的內(nèi)心世界，連平時看起來粗枝大葉的男生們這次作業(yè)也不錯，很心靈手巧。欣賞評價別人的作品時，孩子們很大方，對同伴的發(fā)言、創(chuàng)作評價很高，引起眾人的同感和共鳴。我想要使課堂更有效就要重視平時每節(jié)課都要做好充分的課前準備，注意拓寬學生學習的知識面，注重每個教學環(huán)節(jié)的自然銜接，面向全體學生，運用豐富多樣的教學
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