【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——南京市長(zhǎng)城小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告學(xué)校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及區(qū)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃為指針，以事業(yè)處“打造江北教育明珠，辦人民滿意教育”為宗旨，深入實(shí)施面向全體、全面發(fā)展的“成功教育”，發(fā)展“體驗(yàn)教育”，以“為每個(gè)孩子的成功人生奠基”為辦學(xué)理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，德育工作要有新突破，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，更新理念、抓住機(jī)遇，在進(jìn)一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快校本課程開發(fā)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面進(jìn)行了積極地探索和嘗試，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、更新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為依法規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)教育公平。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，章程制度健全，職責(zé)明確；堅(jiān)持校務(wù)公開、方式多樣；堅(jiān)持教職工大會(huì)制度，主題明確，代表提案有答復(fù)、有采納。學(xué)校校務(wù)委員會(huì)機(jī)構(gòu)、制度健全，能定期開展活動(dòng)，促進(jìn)了教育合力的形成。同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，有效保學(xué)控輟，保證學(xué)區(qū)內(nèi)每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，確保入學(xué)率、鞏固率100%。學(xué)區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育、殘疾兒童少年平等接受基礎(chǔ)教育得到保障。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)招生計(jì)劃，擇校生比例嚴(yán)格控制，一二年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行市新班額計(jì)劃，有效控制班額，平行分班，公平分配師資，確保每個(gè)適齡兒童接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育。同時(shí)，針對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)留守兒童，黨支部策劃了讓“留守的花朵在陽(yáng)光下綻放”行動(dòng)，方案已有序推進(jìn)和實(shí)施，獲得南京市黨建案例創(chuàng)新獎(jiǎng)。落實(shí)五嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)增效提質(zhì)學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理，落實(shí)五嚴(yán)規(guī)定，推進(jìn)教學(xué)“減負(fù)增效”。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了“教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化月”活動(dòng)，第一周：制定計(jì)劃和實(shí)施方案，強(qiáng)化備課和作業(yè)常規(guī)；第二周：強(qiáng)化上課常規(guī)；第三周：強(qiáng)化輔導(dǎo)考核常規(guī)；第四周：總結(jié)評(píng)比提升。學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)巡視，督促教師按課表上課，不隨意調(diào)課，保證學(xué)生每天至少鍛煉1小時(shí)。學(xué)校認(rèn)真開展了校內(nèi)隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)工作。成立以校長(zhǎng)室及 教導(dǎo)處組成的校內(nèi)視導(dǎo)小組，隔周對(duì)學(xué)校各年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作，每學(xué)期對(duì)每個(gè)年級(jí)視導(dǎo)一次，視導(dǎo)小組成員下課堂聽到一個(gè)年級(jí)所有老師的課，并檢查被聽課教師的教案、作業(yè)、聽課筆記、作業(yè)等，并適時(shí)開展隨機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè)工作。對(duì)視導(dǎo)的結(jié)果，并在周一的教師例會(huì)上向全校教師反饋。同時(shí)，學(xué)校有效進(jìn)行了技能課的質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，在“開齊”、“開足”、“上好”上下工夫，同時(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)。分學(xué)科召開全體技能課老師專項(xiàng)工作會(huì)議，研究制定并強(qiáng)化技能課教師上課規(guī)范，明確技能課上課要求，同時(shí)加強(qiáng)技能課的校內(nèi)教學(xué)研究工作，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處適時(shí)進(jìn)行相關(guān)考核。此外，學(xué)校還進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)月評(píng)價(jià)制度，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。二、促進(jìn)人才發(fā)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)了解黨和國(guó)家的方針政策，了解教育教學(xué)和管理前沿的最新知識(shí)和信息，以此來指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作和學(xué)校的管理工作。經(jīng)常性地開展以交流、研討為主要形式的班子學(xué)習(xí)會(huì)，查找我校在沿江區(qū)“打造江北教育名珠，辦人民滿意教育”藍(lán)圖中的不足與差距，尋求我?？焖偃谌胙亟瓋?yōu)質(zhì)教育集團(tuán)的學(xué)校發(fā)展之路。深入學(xué)習(xí)成功教育理論，制定了成功教育系列實(shí)施方案，明確成功教育的基本內(nèi)涵、主要特征、思想體系以及核心理念，為我校成功教育的實(shí)施建立了思想保障、組織保障和工作指南?？茖W(xué)責(zé)任分工，明確崗位職責(zé)學(xué)校建立和完善民主集中制和分工負(fù)責(zé)管理相結(jié)合的工作機(jī)制，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高決策的水平。班子成員及中層干部有明確的分工，層層落實(shí)，責(zé)任到人。在完成各自分管的工作時(shí)能積極創(chuàng)新，敢為人先，不人云亦云，不畏畏縮縮。學(xué)校積極鼓勵(lì)班子成員在各自分工領(lǐng)域大膽踐行、積極探索成功教育的實(shí)施策略。通過努力，學(xué)校在打造“成功”校園文化、促進(jìn)成功教師的專業(yè)發(fā)展、成功課堂教學(xué)改革、走向自主成功的校本課程開發(fā)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為我校十二五期間深入實(shí)施成功教育及體驗(yàn)教育奠定了基礎(chǔ)。狠抓師德規(guī)范，塑造良好形象。學(xué)校堅(jiān)持把教師的思想道德建設(shè)放在十分突出的位置，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校集中開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，簽訂《師德建 設(shè)責(zé)任書》。平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，對(duì)全體教職工進(jìn)行了職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任的教育培訓(xùn)。同時(shí)在管理過程中，加強(qiáng)了對(duì)師德師風(fēng)的巡查考核，制定了《長(zhǎng)城小學(xué)師德考核細(xì)則》，并作為《長(zhǎng)城小學(xué)績(jī)效工作考核細(xì)則》的一票否決項(xiàng)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，教職工簽訂不打手機(jī)承諾書，“師德在我心”鋼筆字粉筆字競(jìng)賽、學(xué)生問卷等多種形式的活動(dòng)鼓勵(lì)教師做文明禮儀的倡導(dǎo)者、參與者和示范者，身體力行將文明之風(fēng)吹進(jìn)校園，全面提高師德素養(yǎng)。專業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)，扎實(shí)校本研修。學(xué)校要求教師在“十一五”個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上制訂了“十二五”個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)學(xué)校制訂了校本研修規(guī)劃、完善了校本研修制度，以規(guī)劃來引領(lǐng)學(xué)校校本研修。學(xué)校的校本研修強(qiáng)化了過程管理，做到了有計(jì)劃、有方案、有時(shí)間、有落實(shí)、有總結(jié)、有考核。不管是學(xué)科校本研修還是班主任專題研修，都做到了研修內(nèi)容有主題，理論聯(lián)系實(shí)際，研修形式多樣，研修效果良好。我校教師的繼續(xù)教育簽證率達(dá)100%，新增區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2人，參加區(qū)級(jí)賽課1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)。強(qiáng)化過程管理，落實(shí)學(xué)科教研。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)是區(qū)骨干班或課題組成員，在學(xué)科教研中，十分重視課堂教學(xué)研究，健全并強(qiáng)化了集體備課制度，措施得力。學(xué)校校本資源一律在學(xué)校網(wǎng)站保存，充分實(shí)現(xiàn)資源共享。各教研組能基于教育教學(xué)問題開展形式多樣的教研活動(dòng)，有研究專題、有研究時(shí)間、有研究記錄，有資料積累。語(yǔ)文學(xué)科的《優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《立足“先學(xué)后教”，小學(xué)數(shù)學(xué)“智慧課堂”教學(xué)模式研究》、英語(yǔ)學(xué)科的《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)中高年段分層教學(xué)的實(shí)踐與研究》成功立項(xiàng)為區(qū)級(jí)“十二五”規(guī)劃課題，教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)任課題主持人，專題研究有記錄、有計(jì)劃、有總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的教研緊緊圍繞“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式改革進(jìn)行了探索，先后與本區(qū)揚(yáng)子四小、雨花古雄小學(xué)舉行了課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)教研室的專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。學(xué)校將努力建設(shè)有特色的品牌學(xué)科。增強(qiáng)內(nèi)外交流，培養(yǎng)學(xué)科名師。我校雖然青年教師不是很多，但學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng)，建立了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，并讓每位青年教師做好自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校積極鼓勵(lì)青年 教師學(xué)理論，增強(qiáng)理論修養(yǎng)，聘請(qǐng)教研員做青年教師的師傅，并積極開展校內(nèi)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過開展“成功杯”青年教師賽課活動(dòng)，校內(nèi)“成功課堂”打造活動(dòng)，同時(shí)積極與他校聯(lián)誼，為青年教師“搭臺(tái)子”，加強(qiáng)內(nèi)外交流，讓專家、名師指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。學(xué)校重視包括骨干教師在內(nèi)的每一位教師的發(fā)展和培養(yǎng)，并讓每位教師做好自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案。校內(nèi)“名師”發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有方案，通過內(nèi)外交流，在校內(nèi)外都發(fā)揮了一定示范引領(lǐng)作用。區(qū)學(xué)科帶頭人張文平、黃德俊等都在全區(qū)上了展示公開課。堅(jiān)持科研先導(dǎo)，深化課題研究。學(xué)校充分利用市、區(qū)教科研部門提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，從全面提高教師的教科研能力入手，穩(wěn)步開展課題研究，構(gòu)建“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)——教科室管理——教務(wù)處配合——教研組落實(shí)”的四級(jí)教科研管理網(wǎng)絡(luò)，建立了教育科研網(wǎng)頁(yè)，并成立了學(xué)校課題研究中心組，形成了市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)課題管理體系，研究制定了學(xué)校教科研考核方案，科研經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，專項(xiàng)列支，能夠調(diào)動(dòng)教師的科研積極性。市級(jí)“十一五”中期立項(xiàng)的規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)業(yè)不良的成因及對(duì)策研究》從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，有序推進(jìn)，正做結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)中青年教師科研能力起到了積極推動(dòng)作用