【文章內(nèi)容簡介】 于是，我咬咬牙，站起來扶起車子對哥哥說：“我沒事兒，接著練吧?！睍r間一點一滴地過去了，在一次次失敗中，我有了經(jīng)驗。終于，在我的不斷努力下，我學會了騎車。哥哥也十分地高興，說：“劉爽，你真棒！”我聽了，開心地笑了。在人的成長過程中，失敗和挫折是不可避免的。就看你如何對待了。如果是一味躲避，就會給你帶來無盡的煩惱。如果正確對待，迎難而上，就會給你帶來無窮的快樂?！冻砷L的快樂》快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年真是快樂無比，妙不可言！那時我剛過完五歲生日的時候。那年夏天，媽媽送我一個大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧的圖案。只要你一放手，它就會輕飄飄的飛到半空，然后徐徐飄下，非常有趣。我總在小朋友面前顯耀它。一天，剛下過雨，我家院子里積起許多小水潭。我看見雨停了，就到院子里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩！真好看！”忽然氣球落在了一個小水潭里，我連忙跑過去，撿起來一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水，怎么辦呢？我靈機一動，想起上次我摔倒在泥里，媽媽把我的衣服放在洗衣機里洗不就干凈了嗎？我何不也把氣球放到洗衣機里洗。說干就干，我馬上就把氣球放進洗衣機里，再按了一下開關，就聽到洗衣機“啦啦”的叫。我就出去看電視了。過了一會兒我聽到“啪”的一聲。我馬上打開洗衣機一看。氣球不見了，只有一張小紅紙片一樣的東西在洗衣機里。我就把洗衣機里的水放光可還是沒有氣球。等我清醒過來時，我的眼淚忍不住流出來……直到現(xiàn)在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來……快樂的童年，當然會有美好的回憶。追憶童年，有時會讓我們捧腹大笑，有時會讓我們受益匪淺，也有時會讓我們感動地流下真摯的眼淚。第二篇：與學生一起快樂成長班主任論壇材料初一四班蘇維與學生一起快樂成長一、班級簡介：這是一個擁有無限生機與活力的初一新生班。帥氣的男生和靚麗的女生共同揮灑汗水，辛勤耕耘，盼望碩果，踐行誓言，無怨無悔。班主任：蘇維中學語文一級教師班干部簡介：班委委員： 張洪彬（班長），劉茹茹（副班長），王佾（學習委員），朱維維（紀律委員）陳鵬（衛(wèi)生委員），路?。w育委員），王雨情（文娛委員），這是一個精干的班干部集體，在兩位班長的帶領下，班級始終處于良性發(fā)展狀態(tài)。班級的工作有人做，人人有事做。幾位班干部實踐著班主任的治班理念，完善著同學們的行為規(guī)范，成為班主任的好幫手，同學們的好榜樣。班訓：勝不驕，敗不餒治班理念：愛心耐心細心信心班級目標：讓每位同學成長為優(yōu)秀的一員班歌：感恩的心班級警語：己所不欲，勿施于人優(yōu)秀學生事跡介紹劉茹茹：這是一個有意志力堅強、有高度責任感和集體榮譽感的同學，一學期來，她在學習上的成績（兩次考年級第一），是她持之以恒的學習態(tài)度和良好的學習方法的最好證明。作為班長，在工作中她也很盡力盡責，老師吩咐的事情從來都不打折扣，在班上成為同學們的表率。平時，作為數(shù)學課代表經(jīng)常幫助一些數(shù)學上的后進生，成為老師得力的助手。張志強：這是一位文學愛好者，小小年級卻博覽群書。他經(jīng)常利用課前時間給同學們抄詩、背詩或是讀散文，為班級營造了濃厚的文學氛圍。不僅如此，他積極參與班級圖書館的創(chuàng)建，主動擔任圖書管理員，指導同學讀好書。被稱為我班的“文學大師”。二、班主任工作案例、發(fā)言及總結材料班主任工作案例分析魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！苯逃记傻娜繆W秘就在于如何愛護學生。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達出來，只有讓別人感受到，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，學生也才能從心底里接受。但愛并不意味著一味地順從，溺愛只能導致意志不堅定、頹廢和落后。那么，班主任究竟應該怎么做呢？我覺得，班主任應該是嚴師，慈母和摯友。高天,一個純樸、靦腆，稍嫌內(nèi)向的男生，在初一第一次段考中班級第七名。但隨后的期中考試考砸了，他幾乎不能承受這個打擊，怕被同學取笑，同時也覺得自己很笨。因此，給我寫了一封信，信上說上課都不敢看我。看了他的信，意識到問題的嚴重性，我立刻找他一起分析了他的考試試卷，找出失分的主要原因，又和他一起討論了他的學習方法，給他提了一些改進的建議，最后我又和他一起來討論如何正確對待一次考試的失利。他被我的真心所感動，他對我說：“老師，你放心吧，我不會再難過了，我會把這次的失敗當成我發(fā)奮的動力，我一定會更加用功的學習，爭取下次考試考好?！?愛是一把鑰匙，他恢復了往日的自信和上進的勇氣。陳方淳，一個很懂禮貌也很懂事的乖巧女孩。但五歲時患上重病，父母離異，這種家庭的變故，使陳方淳變成了一個沉默寡言的抑郁女孩。因其特殊的情況，所以我對她關愛有加，多次找她談話，開導他，要自立、自強，為了母親，為了自己；與此同時，因為她身體原因，2011年11月請了近一個月的長假，各門功課落了很多，我及時選了各科同學代表，利用大課間給她補課。這不僅增加她與同學交流的機會，成績不掉隊，還使她感受到班級的溫暖。一段時間后，他逐漸從心靈的陰影中走出來了，他開始和同學交流了，臉上也開始有笑容了。愛是一縷陽光，她走出了心靈的陰影。陳子豪，自制力很差，做事易沖動，上課狀態(tài)差，各科作業(yè)基本不交。對這一類學生的處理不可沖動，既要嚴肅批評他，還要安慰他，幫助他找到自己的閃光點。我利用班會課讓全班同學找出陳子豪身上的優(yōu)點，四位同學說出了他的四條優(yōu)點。一多才多藝，會吹口琴、笛子。二愛勞動。三乒乓球打得好。四想象力豐富。我最后總結了他優(yōu)點大于缺點，希望他能利用自己的優(yōu)點為自己爭臉、為班級爭氣。并讓全班同學幫助他改正缺點。班會后，他給我寫了一封短信，我發(fā)現(xiàn)，他慢慢有了變化 ??愛是一劑良藥，他漸漸走上了健康的學習道路。沒有愛就沒有教育，有愛才有閃光的智慧。班主任有愛心，班級才會有生命和活力，才會成為人才的搖籃和精神的家園。教師的愛心是學生心中的太陽，愛是班主任工作的主題，是成功班主任的秘訣。愛是教育的根本，是成功教育的源泉。在2011年9月23日初一年級四班家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表初一(4)班的全體任課教師和同學，對你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天，我們之所以能聚在一起，是因為我們有一個共同的目標——把你們的孩子、我們的學生培養(yǎng)好、成人成才。我們每一位同學都很可愛，每個人都很有特點、很有個性。從九月一號開始上課以來，我們的同學在宿州二中這個新的環(huán)境中已經(jīng)學習生活了近一個月了，在這一個月中，在初一年級組領導和全體班主任老師的嚴格管理下，在任課教師的精心調(diào)教下大部分同學都有進步，其中有些同學一直很優(yōu)秀，有些同學進步特別大。學生進入初一后，在各方面都有很大變化，在學習方面：內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，要求學生應該主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！痹谛睦矸矫妫何覀兊膶W生對很多事情都很好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的學生知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。在思想意識上：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。在今后的時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們班主任和任課老師們做好以下幾個方面的工作。多給孩子一點信心，做學生成長的強有力的后盾。由于學生的學習基礎有差異，學生的成績免不了有好有壞。有的同學學習很努力，成績卻不怎么理想，我們應該多給他鼓勁，而不應該一味的責備，更不應該放棄。教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害；對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害。這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。孩子有情況，請各