好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排至少半小時(shí)閱讀時(shí)間，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，月底評(píng)出年級(jí)“讀書(shū)之星”。教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材的同時(shí)，安排一些相關(guān)的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。如學(xué)了《冬陽(yáng)童年 駱駝隊(duì)》，向?qū)W生推薦林海音的《城南舊事》。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、改寫(xiě)古詩(shī)文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。（三）總結(jié)評(píng)比本月底開(kāi)展講故事比賽，評(píng)出年級(jí)“故事大王”。開(kāi)展一次古詩(shī)改寫(xiě)活動(dòng)，評(píng)出最佳改寫(xiě)10篇?？傊?，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦書(shū)目： 五年級(jí)必讀書(shū)目《水滸》《西游記》《三國(guó)演義》（三本均為縮寫(xiě)本）《綠林英雄羅賓漢》《海底兩萬(wàn)里》《卓婭和舒拉的故事》《世界五千年》《假如給我三天光明》9（《少年閱讀文庫(kù)—中國(guó)卷散文》）《匆匆》（朱自清）1《外國(guó)神話故事》（插圖本）12《成語(yǔ)故事》1《森林奇觀》1《宇宙探索》1《十萬(wàn)個(gè)為什么》(地球科學(xué)分冊(cè))16《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書(shū)》17《世界科普名著》 18《綠色未來(lái)叢書(shū)》19《十萬(wàn)個(gè)為什么》(人體科學(xué)分冊(cè))中外小說(shuō) 20《魯濱遜漂流記》21《福爾摩斯探案全集》 五年級(jí)選讀書(shū)目《讀者》1《中外著名科學(xué)家的故事》《紅樓夢(mèng)故事》1《上下五千年》（林漢達(dá)、曹余章）《水滸傳故事》1《智慧故事精選》《西游記故事》1《希臘神話故事精選》上下（趙霞編選）《三國(guó)演義故事》1《小學(xué)生100種必讀書(shū)導(dǎo)讀》《聊齋志異故事》1《大地的兒子——周恩來(lái)的故事》《中國(guó)民間故事精選》1《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《三毛流浪記》（張樂(lè)平）1《影響一代人成長(zhǎng)的文學(xué)名著》《格林童話》1《中國(guó)十元帥》《安徒生童話》 《名人的小學(xué)時(shí)代》第五篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀《男生賈里》有感1趙星杰“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說(shuō)：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。然而，我的理解卻因?yàn)椤赌猩Z里》這本書(shū)中的一個(gè)故事而發(fā)生了改變，讓我對(duì)“偉大”這個(gè)能感不能言的東西有了更深刻的理解?！赌猩Z里》出自當(dāng)代女作家秦文君之筆，書(shū)中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)筆描寫(xiě)了中學(xué)生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。文章時(shí)常能讓我們露出開(kāi)心的笑臉，而笑過(guò)了，樂(lè)過(guò)后，又不由得聯(lián)想到自己，讓人反省深思，從而理解人生的意義。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細(xì)胞”那章，文中主人公賈里覺(jué)得自己才智不凡、愛(ài)憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒(méi)有使賈里出名，卻因?yàn)橐患∈?，幾乎使賈里成了偉人。賈里班里在發(fā)書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一套書(shū)是破損的，大家都在為這套書(shū)該分給誰(shuí)而討論，賈里卻義無(wú)反顧的站了出來(lái)，自己要了那套書(shū)。賈里沒(méi)想到這區(qū)區(qū)小事竟然會(huì)在學(xué)校散播引起了很大轟動(dòng)，被選上了“今日明星”??對(duì)！就是這么一件小事，父親說(shuō)賈里長(zhǎng)大了，學(xué)校把賈里評(píng)做“今日明星”?；蛟S賈里是出于無(wú)意的，或許賈里是被同學(xué)吵得不耐煩的，但他做了，他自己要了破損的書(shū)，而其他人沒(méi)有。小事，往往著重反映出一個(gè)人的潛力、品格。當(dāng)時(shí)，也許他沒(méi)顧及這么多，可他做了，他擁抱了“偉大”，他不經(jīng)意成了“無(wú)私”的偉人。偉大，談起來(lái)非常容易，每個(gè)人都行。人一呱呱落地，其實(shí)都是平等的。老天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，每個(gè)人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。但其實(shí)沒(méi)有平凡，也沒(méi)有偉大，平凡和偉大只是在別人眼中的。即使有，那差距也只會(huì)是一步之遙。從平凡到偉大只是一個(gè)詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。每個(gè)平凡人都可以稱得上是偉人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己光輝榮耀的一刻。注重的，只是自己的行動(dòng)和表現(xiàn)而已。文中，班里一聽(tīng)到有一套書(shū)是壞的，便一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)，大家都不愿意自己吃虧，想方設(shè)法的把書(shū)推給別人，賈里“聽(tīng)煩了”,“霍”的一下站起來(lái)：“分給我吧?！蔽闹校鑼?xiě)了賈里的神態(tài)和動(dòng)作，“聽(tīng)煩了”、“霍”的一下站
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