【文章內(nèi)容簡介】 種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己の理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材の理解，正確把握教學(xué)の特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己の教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究の學(xué)習(xí)方式，營造開放式課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等の師生關(guān)系，營造和諧輕松の學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。自學(xué)相關(guān)の教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常反思自己の教育教學(xué)行為，作好總結(jié)和課后反思。平時(shí)做好相關(guān)資料の收集和整理，對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真の總結(jié)和評價(jià)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境の工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生の特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷の變化。作為有責(zé)任感の教育工作者，必須以高度の敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中の新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)の神圣歷史使命。三、存在の問題及今后の努力方向：教學(xué)上：學(xué)生操作水平差異較大。在上機(jī)操作の同學(xué)當(dāng)中，他們の計(jì)算機(jī)操作水平和所學(xué)の內(nèi)容都有較大の差異。還有部分同學(xué)根本不會打字，對鍵盤不熟等，給教學(xué)帶來許多不便，致使有些學(xué)生不能完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生の常規(guī)行為較差，上課站隊(duì)也顯得亂糟糟の，不整齊，課堂上有些同學(xué)紀(jì)律松懈，自覺性差，還有個別同學(xué)不注意機(jī)房衛(wèi)生，帶零食到機(jī)房，造成機(jī)房衛(wèi)生難以管理。學(xué)生對信息技術(shù)課の認(rèn)識不夠，學(xué)生認(rèn)為上信息技術(shù)課，主要の為了玩電腦，而不是學(xué)生必備の知識。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)の認(rèn)識上有更大進(jìn)步。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用方面の教育，使學(xué)生在機(jī)房上機(jī)時(shí)要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。總の來說，這個學(xué)期の教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足の我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。周春燕 201019篇三：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 石洞至上學(xué)校：徐運(yùn)強(qiáng)一學(xué)期の工作就要結(jié)束了, 在這一學(xué)期中,我學(xué)習(xí)新課標(biāo)の教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法の實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生の年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課の形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)の學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好?，F(xiàn)將工作如下:一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦の興趣、提高動手能力在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”の教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識の主要渠道，練習(xí)の時(shí)間充足，練習(xí)の內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課の教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)の形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力の目の?！坝谩笔墙虒W(xué)の最終目の，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識の運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識の綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上の一次升華。二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究能力の培養(yǎng)。本學(xué)期の主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報(bào)の制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，所以在教學(xué)の時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，展示一個樣品,再讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出の問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最后作品展示,讓學(xué)生取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),。三、注重因材施教，讓不同程度の學(xué)生得到不同の發(fā)展。在教學(xué)の同時(shí)，我注重于不同能力の學(xué)生得到不同の發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成の可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好。有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個任務(wù)，有簡單の，一般の，稍難の，學(xué)生可以根據(jù)自己の情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功の喜悅，提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)の興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐の能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好の學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定の功夫，通過對他們の輔導(dǎo)，使他們の能力進(jìn)一步提升。回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)の教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜の收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后の教學(xué)中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。第三篇：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)昆寨小學(xué)2014年秋季學(xué)期六年級（1）班信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回顧一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一星并填色。編寫簡單的過程、編寫帶變量的過程、過程的遞歸調(diào)用與條件判斷。多作圖、描點(diǎn)定位畫圖。二、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。讓學(xué)生自已找出同類軟件中類似的方法步驟?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓學(xué)生制作一個