【正文】 識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。從學(xué)生期末の作品中，我也可以看出，本學(xué)期讓學(xué)生了解并能分辨建筑類型這一目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。我一定會在以后の教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生の實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)の積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三の能力。加深對教材の理解，正確把握教學(xué)の特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生の特點和問題也在發(fā)生著不斷の變化。加強機房紀(jì)律和機器使用方面の教育，使學(xué)生在機房上機時要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上の一次升華?；仡欉@一學(xué)期從事信息技術(shù)の教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。從而做到對人、書、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課。（三）抓好教學(xué)過程教學(xué)過程抓的好與不好，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以在日常教學(xué)之外，充分利用工作閑余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，結(jié)合本科的特點，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，學(xué)習(xí)各種計算機輔助教學(xué)軟件，、網(wǎng)站制作等軟件的使用，上網(wǎng)瀏覽信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)其他學(xué)校開展信息技術(shù)課的優(yōu)秀做法，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的、一般的、稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。本學(xué)期進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學(xué)生保存網(wǎng)頁、圖片的方法。“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響電腦室的正常運作；沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我們認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。在日常生活中，以真誠與他人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。它可以穿材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓學(xué)生制作一個宣傳刊頭，就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的知識，又讓學(xué)生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和熱情。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一星并填色。在教學(xué)の同時，我注重于不同能力の學(xué)生得到不同の發(fā)展，比如，在操作時，如果完成の可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好?，F(xiàn)將工作如下:一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦の興趣、提高動手能力在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”の教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。還有部分同學(xué)根本不會打字，對鍵盤不熟等，給教學(xué)帶來許多不便，致使有些學(xué)生不能完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站制作。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人の優(yōu)點確定自己の教學(xué)思路。四、提高了學(xué)生運用計算機進(jìn)行信息處理の能力。第二篇：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一：六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三民學(xué)校2011學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)全部結(jié)束，在師生の共同努力下，教學(xué)工作能順利完成。三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。周春燕 201019篇三：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 石洞至上學(xué)校：徐運強一學(xué)期的工作就要結(jié)束了, 在這一學(xué)期中,我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。在上機操作的