【總結(jié)】第一篇:如何提高語文課堂效率 如何提高語文課堂效率 要提高課堂教學(xué)效率,讓學(xué)生真正有所獲,就要把課堂變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在課堂上充分活躍起來,使語文課堂生機(jī)勃勃...
2025-09-25 00:39
【總結(jié)】第一篇:語文課堂教學(xué)模式 小學(xué)語文課堂教學(xué)模式 低年級(jí)語文閱讀教學(xué)模式 一、導(dǎo)語激趣 二、初讀感知 三、導(dǎo)讀感悟 四、積累運(yùn)用 五、課外延伸 中、高年級(jí)“讀中——感悟”教學(xué)模式 第一...
2024-10-25 02:56
【總結(jié)】第一篇:語文課堂的提問藝術(shù) 語文課堂的提問藝術(shù) 課堂提問作為語文教學(xué)的主要方式,是教師與學(xué)生互動(dòng)、交流的橋梁。教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師,十分注重課堂提問技巧。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,高中語文教師要著重...
2025-10-04 18:34
【總結(jié)】第一篇:語文課堂教學(xué)反思 語文課堂教學(xué)反思 語文教師,我一直以為是最難當(dāng)?shù)?。作為母語,似乎誰都知道都會(huì)理解都可以說上一二。在新課改的大潮下,常有越教越不會(huì)教的困惑。經(jīng)過一線的摸索,聽了幾位老教師言...
2025-10-04 18:55
【總結(jié)】第一篇:語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)資料第六輯 語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)——評(píng)什么 倪文錦 倪文錦:華東師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)教授,我國語文教育方向首位博導(dǎo)(即王榮生教授的導(dǎo)師),中國高教學(xué)會(huì)語文教師教育研...
2024-10-25 03:06
【總結(jié)】第一篇:讓語文課堂充滿詩意 讓語文課堂充滿詩意 語文課堂是充滿靈氣、充滿生機(jī)、充滿詩意的空間?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文教育是審美的,詩意的,充滿情趣的。”詩意,是人的文化修養(yǎng)的最高表現(xiàn)形式,也是...
2024-11-03 22:03
【總結(jié)】第一篇:讓語文課堂走進(jìn)生活 讓語文課堂走進(jìn)生活教學(xué)的生活化是將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中,從而激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望,同時(shí)將教學(xué)的目的、要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需要,讓他...
2024-11-16 23:18
【總結(jié)】第一篇:語文課堂的有效提問 語文課堂教學(xué)中的有效性提問 正直中學(xué)程占良 教學(xué)是一門藝術(shù)。語文作為一門人文性和工具性的學(xué)科,有效性教學(xué)的重要手段之一就是有效地提問。教師通過有效的提問,可以有效地貫...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:提高語文課堂效率之我見 提高語文課堂效率之我見 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最重要的渠道。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要在課堂中進(jìn)行的。由此可見,課堂教學(xué)在學(xué)生成長中起著舉足輕...
2025-10-04 21:34
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文課堂隨文識(shí)字 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)課文的十個(gè)生字,理解“癡迷、縱橫、閃爍、鼓鼓囊囊”等詞語; 2、通過對(duì)課文內(nèi)容的拓展,培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-16 22:08
【總結(jié)】月亮灣語文課堂說課稿 篇一:月亮灣語文課堂說課稿說教材: 《月亮灣》一課以生動(dòng)、形象的語言,描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一自然段,...
2024-12-07 00:17
【總結(jié)】語文課堂教學(xué)的板書技能板書設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素:(一)板書主體(教師)——板書的設(shè)計(jì)者1、教師是教材(板書客體)的認(rèn)識(shí)者、研究者2、教師是板書的設(shè)計(jì)者與編寫者3、教師是板書反饋的“檢驗(yàn)者”和“處理者”對(duì)主體板書的素質(zhì)要求:1、要有較高的學(xué)科素養(yǎng)和基本技能;2、
2025-08-01 14:08
【總結(jié)】語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析浙江省臨海市教育局林一平一、課程說明:語文教學(xué)設(shè)計(jì)課程的任務(wù)是為了讓教師能夠系統(tǒng)地了解和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的原理、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法;能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、系統(tǒng)方法來分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo),建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的
2025-08-01 15:30
【總結(jié)】理想語文:語文課堂的價(jià)值追求臨岐鎮(zhèn)中心小學(xué)徐慧紅思考一:語文是什么?語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往,?語文是對(duì)唐詩宋詞的熱愛,?語文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的癡情,?語文是對(duì)《西游記》的迷戀;?語文是大江東去的氣勢(shì),?語文是怒發(fā)沖冠的豪情,?語文是大漠孤煙的雄渾,?語文
2025-02-11 18:13
【總結(jié)】小學(xué)語文課堂行動(dòng)暢想讓文本感動(dòng)學(xué)生讓靜思默想不再受冷落讓預(yù)設(shè)與生成共融讓評(píng)價(jià)獨(dú)具魅力師:我們來看看,這就是當(dāng)年大娘和我們的志愿軍戰(zhàn)士張喜越揮淚得告別的情景。火車就要開了,誰想再深情地表達(dá)對(duì)朝鮮親人的愛?生:大娘,停住您送別的腳步吧!為了……,永遠(yuǎn)不會(huì)。師:你的心思大娘理解,可是大娘還是不愿回去呀,我們就這么忍心讓大
2025-07-18 23:38