20xx英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-19 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將更加絢麗多彩。
英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(二) 一、學(xué)情分析:
三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!
經(jīng)過教學(xué)過程中的一段時(shí)間的觀察，班學(xué)生來源復(fù)雜相對(duì)說學(xué)困生也較多。主要表現(xiàn)為:
他們自制能力差，上課易走神。
部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。
少部分學(xué)生的家長(zhǎng)不注意配合。
二、工作措施
要正確看待后進(jìn)生的形成原因。
對(duì)待后進(jìn)生要充滿信心。
要以表揚(yáng)為主激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
表揚(yáng)的力量是無窮的，每個(gè)學(xué)生都有自尊心、榮譽(yù)感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚(yáng)，后進(jìn)生也不例外。
要關(guān)心愛護(hù)、信任后進(jìn)生。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯
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