【總結(jié)】角的度量(1)施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容四(上)第18~19頁(yè)例題,想想做做1~3題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)操作和交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量工具和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,
2024-12-12 21:15
【總結(jié)】排隊(duì)的問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第115頁(yè)的例題3。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。3、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想,形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中
2024-12-13 18:47
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的分類1教學(xué)設(shè)計(jì) 角的分類 教學(xué)目的: ,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分直...
2024-10-25 04:01
【總結(jié)】《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較,使學(xué)生理解三角形的意義,知道三角形的特性及三角形各部分的名稱,掌握三角形高的畫(huà)法。過(guò)程與方法:,使學(xué)生了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、分析、猜想、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】烙餅問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)生活中的典型事例------烙餅,讓學(xué)生嘗試在解決問(wèn)題的多種方法中尋找最優(yōu)的方案,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí),初步體會(huì)優(yōu)化思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo):嘗試在解決問(wèn)題的多種方法中尋找最優(yōu)的方案,初步體會(huì)優(yōu)化思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.情感目標(biāo):通過(guò)研究烙餅問(wèn)題,讓學(xué)生
【總結(jié)】筆算乘法廣西南寧市良慶區(qū)大塘中心小學(xué)樂(lè)曉珊教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆方法。2.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。3.使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過(guò)程,掌握算理和計(jì)算的方法。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生掌握
2024-12-13 18:46
【總結(jié)】田忌賽馬教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第116頁(yè)的例題4。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生初步體會(huì)對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想,形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的分類4教學(xué)設(shè)計(jì) 角的分類 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: ,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。 ...
2024-11-01 07:21
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》教案 《角的度量》教案 教學(xué)要求 1.使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。 2.使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn),能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象,感受用...
2024-11-14 18:18
【總結(jié)】制作:廣西南寧良慶大塘中心小學(xué)樂(lè)曉珊人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握用量角器測(cè)量角的大小的方法,知道角的大小與哪些因素有關(guān),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)下列圖形哪些是角,為什么?123下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最小?哪個(gè)角最大?為什么?中心點(diǎn)“0”刻度線“0”刻度線外圈
2024-12-13 17:08
【總結(jié)】?角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的。?兩條射線的公共端點(diǎn)是這個(gè)角的頂點(diǎn)?!?1?兩條射線是這個(gè)角的兩條邊。邊邊頂點(diǎn)?用一個(gè)數(shù)字表示一個(gè)角。下面兩個(gè)角中,哪個(gè)角大?12角的度量人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握使用量角器測(cè)量角度的方法和步驟,能夠正確的使
2024-12-11 14:03
【總結(jié)】角的度量人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握用量角器量角的步驟,能夠正確的使用量角器測(cè)量角的大小,知道角的大小和哪些因素有關(guān),與哪些因素?zé)o關(guān)。頂點(diǎn)邊123123131313131313131212&
2024-12-12 23:59
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)執(zhí)教者:陳瑛角的度量本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握使用量角器測(cè)量角度的方法和步驟,能夠正確的使用量角器測(cè)量角的度數(shù)。我們將這些10度的小角裝在一個(gè)半圓內(nèi),小角的頂點(diǎn)和圓心重合,看一看這個(gè)半圓內(nèi)能裝多少個(gè)這樣的小角?做一做想一想這些小角總共是多少度?這個(gè)半
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)目標(biāo):,弄清十分之幾、百分之幾、千分之幾??與一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)??的關(guān)系,進(jìn)一步理解
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】不含括號(hào)的混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第6一7頁(yè)例3,上課時(shí)間總課時(shí)5主備教師韓科杰第2課時(shí)教學(xué)要求1.讓學(xué)生掌握在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法的計(jì)算順序。。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握正確的運(yùn)算順序。教學(xué)媒體
2024-12-11 14:25