【文章內(nèi)容簡介】 人。⑵對待工作要有熱愛和獻身教育的精神；樹立堅定的教育信念，在工作中不畏困難曲折；有強烈的責任心，對班級負責，對學生負責；有耐心。二、具備完善開放的專業(yè)素養(yǎng)1）要具有駕輕就熟的教育教學能力。教學水平；2）機制靈敏的教育應變能力；3）靈活的交往協(xié)調(diào)能力；4）深刻敏銳的觀察分析能力；5）沉著冷靜的自我控制能力；6）生動藝術(shù)的語言表達能力；7）勤于反思的教育科研能力；8）積極有效的自我調(diào)適能力八種能力猶如八種不同的打開學生心智的鑰匙，只有認真磨礪，實踐中不斷總結(jié)，日復日年復年堅持積累，虛心請教，敏銳冷靜的自我調(diào)試，才能具備這樣的專業(yè)素質(zhì)，從而帶好任何一個班集體。三、要有健康的身心素質(zhì)1）要有調(diào)節(jié)自己心態(tài)和駕馭情緒的能力加強班主任道德修養(yǎng)，也就是自己教育自己。在現(xiàn)實生活中，班主任會遇到許多不如意，比如職稱問題沒有解決；比如工作沒有得到合理的安排，比如對待評優(yōu)問題，比如真心真意地指出學生的不足，家長不理解等等。這諸多的不如意給教師的身心帶來了很大的壓力，如果我們不能較好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，把生活中不如意帶進課堂，就會影響工作。所以做班主任的一定要能及時調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設一個愉快的工作氛圍，把思考的快樂、收取的喜悅帶給學生。2）要有健康的身體素質(zhì)。健康的體魄是一個人工作和生活的基本保障。還要有良好的心理素質(zhì)在未來紛繁復雜、變化急劇、充滿競爭和壓力的社會中。一個人必須具備的優(yōu)良而穩(wěn)定的心理品質(zhì)，只有這樣才能快速適應變化發(fā)展的社會。四、具有較強的班級管理能力1）了解班級學生的基本現(xiàn)狀，并制定相應的措施。培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。作為班主任。不僅要在學習上成為學生的引導者。在學生成長的道路上也要成為學生的引導者，成為學習上的嚴師，生活上的良友。2）養(yǎng)成良好的行為習慣在學校，由于條件限制，學生情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時間去了解學生的生活，與學生進行必要的心理交流，教會學生去熱愛班集體，讓學生感到班集體的溫暖。3）在班級工作中巧妙運用表揚和批評。學生都喜歡得到老師的當眾表揚和鼓勵，這樣可以增強他們的學習的勇氣和力量。作為教師，要正確對待學生的差異，對于后進生要從關愛的心態(tài)出發(fā)。對他們要動之以情曉之以理，用自己的愛和人格力量去感化他們，從正面、側(cè)面了解他們，注意他們身上的閃光點。井及時鼓勵，贊揚。4）及時地與家長交流學生的學習生活動態(tài)家訪是班主任與家長聯(lián)系的重要途徑。其次，還應適時召開家長會。開會時，家長和教師以平等對話的方式談話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的學生教育問題，交流溝通多了就能了解學生的思想動態(tài)和行為表象，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。5）在班級管理中樹立自己的榜樣在班級管理中，凡要求學生做到的班主任老師必須首先要做到，了解學生的日常生活習性，深入學生的心靈世界，以心換心，以情換情，有意識的樹立起在學生心目中的一名班主任老師的高大形象，使學生“親其師，信其道”，自覺地接受你的教育。五、具有良好的處理人際關系的能力。1）班主任與學生家長的關系。學生的教育主要有學校，家庭和社會三個方面。而班主任又是聯(lián)系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育是班主任工作的一個重要方面。班主任要通過家訪，家長會，家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長的聯(lián)系，及時了解學生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點。2）班主任與任課教師的關系班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透又是對班主任工作強有力的補充又是溝通學生與任課教師之間的關系。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，班主任還應及時地了解學生對各科教學的意見與建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學。3）班主任與班干部的關系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力，有威信，樂于為集體服務的干部隊伍，組成班集體的核心。班主任應支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，班主任要主動承擔責任，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，研究改進方法，通過工作得以鍛練和提高4）班主任與差生的關系班主任要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的發(fā)光點，因勢利導，促其轉(zhuǎn)化。5）學生與學生之間的關系班主任應正確引導學生處理好干部與同學之間，優(yōu)、中、差生之間的同學之間的關系，引導他們正確認識和處理友誼與愛情的關系。杜絕小團伙的形成，養(yǎng)成良好的人際關系。要教育優(yōu)生不歧視中差生，中等生不能滿足現(xiàn)狀。差生不能自暴自棄。6）班主任、班干部與學生之間的關系班主任應引導、教育班干部以身作則，處處起帶頭作用，團結(jié)同學，正確行使自己的權(quán)力與義務。為班級服務。7）個人，班級、學校三者利益間的關系。學生是生活在班級這集體之中，而班級又是學校大集體的組成部分。班主任要注意引導學生熱愛學校，愛護班級榮譽，開展“為學校、為班級添光彩”的有益活動。如三者利益發(fā)生沖突，要教育學生自覺服從班組利益和學校利益，提倡自我犧牲精神和奉獻精神。綜上。做好學校班主任工作。素質(zhì)是前提，愛心是保證，強有力的管理以及處理好與之相應的各種關系是輔助，只要我們堅特，努力。汲??；寶劍的鋒利一定會在不斷地磨礪中得以體現(xiàn)。只要我們堅持有教無類，永遠堅持不歧視，不放棄的作風，師生融融的班級體終會呈現(xiàn)在我們的眼前。六、廣闊的知識面班主任在學生中的威信的高低與班主任自身修養(yǎng)的高度有關。早些年畢業(yè)的學生對班主任專業(yè)之外的才能尤為關注，近些年來更看重知識面。他們關注你是否敏感地捕捉最新的消息，是否掌握現(xiàn)代的教育技術(shù)甚至生活技能。他們知道的你要懂，他們不知道的你也要懂。只有這樣你才能讓學生信服，才能確立你在學生中的威信?？傊?，新世紀的教育需要的是師德強、形象好的教師，我們只有順應形勢，加強師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的提高，才有可能成為深受歡迎的人民教師，深受學生愛戴的好班主任。但是班主任良好的形象是一點一滴形成的，它靠平時對自己一言一行的嚴格要求。班主任就是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對照著這面鏡子學習做人，所以班主任的道德修養(yǎng)應從平時的一點一滴做起，從日常的每件小事做起，在長期實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中磨煉自己，使自己成為道德高尚的人。第五篇：班主任應具備哪些素質(zhì)。hh班主任應具備哪些素質(zhì)社會的進步在于人的進步，人的進步必須通過教育。作為班主任的我更要盡快提高自身的素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展和社會改革發(fā)展的需要。一、思想政治素質(zhì)思想政治素質(zhì)是指全心全意為人民教育事業(yè)服務應有的思想品德素質(zhì)，也是有社會主義覺悟，有強有力的事業(yè)心和責任感的具體表現(xiàn)。二、道德素質(zhì)教師的道德素質(zhì)，是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中極為重要的內(nèi)容。教師的道德品質(zhì)有一個完整的系統(tǒng)的道德體系，包括教師的道德意識、道德關系、道德活動三個方面。作為班主任的職業(yè)道德是指在履行自己職責的過程中，在思想行為方面應遵循的行為準則和應具備的品德。三、科學文化素質(zhì)教師的根本任務是教書育人，這是開發(fā)我國青少年一代智能資源的偉大事業(yè)。而開發(fā)智能、實現(xiàn)教育的重要途徑是傳遞科學文化知識。因此，教師科學文化的優(yōu)劣、智能水平的高低，直接關系到學校的教育質(zhì)量，關系到對學生的教育和成長。班主任是全班學生的教育者，因此必須具備一定的科學文化素質(zhì)。四、能力素質(zhì)能力素質(zhì)好壞直接影響著班級工作的好壞，效率的高低。班主任除了具備一般教師組織教學能力、語言文字表達能力、分析和綜合能力、創(chuàng)造思維能力、科學研究能力外，還必須具備領導組織能力、參與實踐的能力，總結(jié)推廣的能力，對學生進行思維疏導的能力，常規(guī)管理的能力、開展社會活動的能力。五、身心素質(zhì)身體是革命和建設的基礎，心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀反映。要做好本職工作，必須具備健康的體質(zhì)、充沛的精力，滿腔的熱情，耳聰目明，聲音宏亮，輕松愉快的心境，平靜幽默的情緒，昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸，以及堅忍不拔的毅力。六、風度儀表素質(zhì)班主任的風度儀表是班主任外部特征的總和，是班主任美好的心靈，優(yōu)秀的品德情操的外化，是班主任在長期的工作實踐中形成的。為此，班主任也必須具備一定的儀表風度。提高自身素質(zhì)是自我完善、自我發(fā)展的過程是一個艱巨而復雜的任務。只有不斷提高自身素質(zhì)，出色地完成教育教學的工作任務，才能為社會培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的合格人才。班主任應該具備哪些素質(zhì)無庸置凝，一個班主任應該嘴勤、手勤、腿勤。無庸置凝，一個班主任應該年輕、活潑、有朝氣……但除此之外，我認為：一個合格的班主任還應該有一點自己的思想，