冀教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我愛(ài)大山我愛(ài)家教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受：山里的孩子多么愛(ài)自己的家鄉(xiāng)啊，你愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美生活在這樣美的家鄉(xiāng)你感覺(jué)幸福嗎五、課外拓展讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)……選擇其一。六、作業(yè)：背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、齊背課文，指名背誦。二、會(huì)認(rèn)字教學(xué)“叮響喳”三個(gè)字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點(diǎn)水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。三、指導(dǎo)寫(xiě)字：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長(zhǎng)，要上右上微微揚(yáng)。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢(shì)。：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說(shuō)明古時(shí)候的人多養(yǎng)豬。在原始社會(huì)，“家”首先是生產(chǎn)場(chǎng)所，它必須有馴養(yǎng)的動(dòng)物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成，共幾筆撇，哪個(gè)撇最長(zhǎng)，哪個(gè)撇最短。提示學(xué)生：要寫(xiě)好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺(jué)。學(xué)生描紅，練寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)。：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”：可采用比較記憶法和剛學(xué)過(guò)的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分：多音字，要結(jié)合詞語(yǔ)重點(diǎn)講解。，引出并學(xué)習(xí)雙人旁?！靶小薄敖小薄鞍搿睂W(xué)生觀察共幾
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