【文章內(nèi)容簡介】 教師節(jié)，xx老師總會收到一大堆的賀信和小禮物。2009年9月，學(xué)校又讓他接替了一個全校有名的差班，班上有一位全校聞名的癩子，綽號“皮大王”，上課根本不聽講，下課經(jīng)常打架，而且還吸煙、酗酒。xx老師家訪了解到該生父母離異，母親改嫁，父親外出打工，他隨80多歲的奶奶生活，基本上處于只養(yǎng)無教的狀態(tài)。一次，xx老師電話聯(lián)系其父，反映該生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，不想第二天這學(xué)生竟拿刀過來要把xx老師捅死，刀被陳、潘老師奪下后，又跑去拿木棒，最后抓起走廊上的垃圾桶把剛下樓的xx老師扔了個正著，當(dāng)時在場的人都嚇傻了。誰知xx老師不溫不火，輕輕彈掉身上的垃圾紙屑：“我做事我承擔(dān)，有什么做得不對的地方老師向你道歉?！眡x老師把他帶到了辦公室，憑著一顆誠心及三寸不爛之舌終于感化了這位“皮大王”。如今，這位學(xué)生上學(xué)不再遲到，上課不再吵鬧，犯錯誤學(xué)生名單上再也沒有出過他的名字，據(jù)說成績已居班上中上水平了。三、用熱心完成教學(xué)工作和培養(yǎng)青年教師 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。xx老師于89年xx師范畢業(yè)后分到xx鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，工作之余不忘深造自己，自費參加高師政治教育專業(yè)函授。畢業(yè)后調(diào)往xx中學(xué)任教。一直以來他愛校如家，每天扎根于學(xué)校，一心撲在教育教學(xué)工作上。雖然xx老師的教學(xué)基本功非常扎實，教學(xué)水平很高，但他仍不滿足于現(xiàn)狀，刻苦鉆研、虛心好學(xué)。2004到2007年他又自費參加溫州大學(xué)政治教育本科函授學(xué)習(xí)。2009年上半年參加溫州市歷史與社會領(lǐng)雁工程培訓(xùn)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。在教學(xué)中，有22年教齡的他仍不敢有絲毫松懈，他精益求精，深入鉆研新教材，查找大量資料，認(rèn)真寫好每一節(jié)教案。他從不上無備之課。他的課堂充實而不呆板，活潑而不散漫，教的省心，聽的盡興，學(xué)生一致認(rèn)為聽谷老師的課很輕松，收獲也很大。在教學(xué)之余他廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍：《中學(xué)思想政治課教學(xué)》、《半月談》、《瞭望》、《黨建文匯》等，此外，他還注意時時學(xué)習(xí)教育新理念，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革。他在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上他是很受學(xué)生歡迎的好老師，課下他是潛心教育的求索者，不懈的努力，還是學(xué)校的教學(xué)頂梁柱。1997年上學(xué)期任學(xué)校社會組教研組長，2002年2月任學(xué)校教務(wù)主任，2006年任學(xué)區(qū)社會教研大組組長。連續(xù)11年擔(dān)任畢業(yè)班歷史與社會課。2006年撰寫的教育教學(xué)論文《對待犯錯誤學(xué)生的哲理性思考》獲縣級三等獎，2009年撰寫的教育教學(xué)論文《如何讓課堂“輕松”起來》在《試題與研究新課程論壇》2009年第16期上發(fā)表；2010年撰寫的教育教學(xué)論文《借名家著作 助學(xué)生發(fā)展》在《現(xiàn)代教育普教研究》2010年第二期上發(fā)表。2010年12月順利通過中學(xué)高級教師職務(wù)評審。作為教導(dǎo)主任、社會教研組長，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任。在他的指導(dǎo)下，一批青年教師迅速成長起來。他求的不是自己的一枝獨秀，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅?。∷?、用責(zé)任心奉獻(xiàn)教育xx老師一貫工作熱心、積極、負(fù)責(zé)，學(xué)校的事就是他的事。學(xué)校里的水龍頭壞了，是他裝好；教室里的燈不亮了，是他裝上；廣播喇叭不響了，是他修好；教室電腦啟動不了，是他去查，甚至于食堂的電飯鍋壞了也是他來修理??雖然xx老師總說這些都是微不足道的小事，只是舉手之勞而已，可恰恰就是這些小事最能反映一個人的責(zé)任心，最能反映一個人的高尚品德。在當(dāng)今物欲橫流、凡事講求報酬的社會太需要這樣的人了?？稍跇s譽面前xx老師總是那么謙遜，前些年的評優(yōu)評先，都是推讓給別人，他說自己是個平平常常的人，做平平常常的工作，沒有什么大不了。xx老師從96年下半年開始負(fù)責(zé)學(xué)籍管理員至今。為普九驗收，做了大量細(xì)致的工作：剛開始輟學(xué)率較高，xx老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起家訪動生，憑三寸不爛之舌說服家長、學(xué)生，使之來校就讀，對于困難學(xué)生，為他們“打白條”、墊學(xué)費，至今沒有還回來的錢起碼有幾千元。2002年2月任學(xué)校教務(wù)主任就更忙了。現(xiàn)在他是我校職務(wù)最多的教師教務(wù)主任、班主任、學(xué)籍管理員、繼續(xù)教育聯(lián)絡(luò)員、網(wǎng)管員、衛(wèi)生員??。最重要的，他是我校免費勤雜工，因此同事們都戲稱他為“仙人”，他有神仙的無所不能的本領(lǐng)，更有神仙的高尚品德。他說“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是享受，而是多做點事?！倍嗝礃銓嵉恼Z言啊，想想都令我輩汗顏。他是這么說的，也的確是這么做的。因為長年累月的繁重工作，剛到四十的xx老師竟像個五十多歲的老頭了。他經(jīng)常帶病堅持工作。2001年12月，他眼睛視物模糊不清，到溫二醫(yī)檢查，為眼底水腫岀血，是由于工作勞累、睡眠不足、用腦過度造成的。醫(yī)生建議休息治療，可學(xué)校一時請不到老師，他只好自己邊上課邊治療，因為沒有及時根治，至今還時常發(fā)作。2008年11月，因頸椎病致肩、左手臂疼痛難忍，醫(yī)生勒令他休息治療，他說，“我教初三的，只帶藥，不請假?！本瓦@樣執(zhí)著地工作，至今留下了左手食指、中指麻痹的病根。今年三月，在校搬書，腰部扭傷，因為開學(xué)初學(xué)校事務(wù)繁忙，他就貼個膏藥，服點藥就熬過去了。這二十幾年來，xx老師不知為學(xué)生付出了多少心血。妻子抱怨他不顧家，兒子說“我爸心中只有學(xué)生，忘了我這兒子了”。給學(xué)生課外輔導(dǎo)，從不提報酬，多年來堅持為學(xué)生無償輔導(dǎo)。如今xx老師的這些精神已成了我校的無價之寶?！敖K生愿作春風(fēng)盡，笑送雛鷹展翅飛”，他房內(nèi)高懸的這副對聯(lián)正是他一生的寫照。第三篇：班主任經(jīng)驗交流材料：真情一片鑄師魂班主任經(jīng)驗交流材料：真情一片鑄師魂班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。做學(xué)生的良師益友因為班級工作的成績優(yōu)秀，我多次被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，這些成績的取得，得益于我在班級工作中注重“情感交流”，做學(xué)生的良師益友。發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。記得98年9月份在美化校園的勞動中，我所任教的五年級一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來，就連平時不愛勞動的蓋沙沙同學(xué)也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，借機會表揚了蓋沙沙等在勞動中表現(xiàn)好的學(xué)生。做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個晚上，我班的劉如強同學(xué)突然跑到我家，一進(jìn)門就哭著撲到我懷里。我急忙問：“發(fā)生了什么事？”他泣不成聲地告訴我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對您講真話。我家丟了50元錢，爸爸沒問清楚，就說是我偷的，還動手打我?！蔽衣犃艘院?，仔細(xì)詢問了事情的經(jīng)過，確定不是他拿的。我把他送回家，向家長說明了這樣管教孩子是不妥當(dāng)?shù)摹＿^了幾天，劉如強告訴我，錢找到了，而他對我也更加信任了。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請教我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。處理好每個“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉壒芾碇?，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。2000年9月份，我接任四年級三班的班主任并執(zhí)教數(shù)學(xué)課。當(dāng)時四年級三個班中，三班的成績、紀(jì)律等各方面都比較差，我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。記得剛接任班主任的第一周，我班紀(jì)律較差的學(xué)生牛宗凱，把青蛙帶進(jìn)了課堂，青蛙的怪叫聲引起了課堂上的波動——有