【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為“對(duì)今日中國(guó)青年，今日中國(guó)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，更需要的還是魯迅，而不是周作人”？(6分)答案 ①魯迅，不僅是新文化運(yùn)動(dòng)的一員驍將，而且是新的民族精神、民族靈魂的重鑄者；周作人抒發(fā)的是封建士大夫情調(diào)，最終幾乎是自愿地出賣(mài)自己的靈魂成為民族的罪人。②當(dāng)前，盲目的民族自卑與自傲文化心理等阿Q主義的味道正在國(guó)學(xué)中瘋長(zhǎng)。我們需要魯迅的精神來(lái)批判阿Q精神，培育出剛健峻拔的民族品格和自信自謙的民族精神。四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)13．《祝?！分恤斔睦蠣?、衛(wèi)老婆子、柳媽說(shuō)的話各有特色，個(gè)性鮮明。在日常生活中，你會(huì)經(jīng)常遇到接電話的情景，請(qǐng)你回憶一下，按下列要求描述出來(lái)。(要寫(xiě)出接電話人的語(yǔ)調(diào)、神態(tài)。)(6分)(1)頂頭上司打來(lái)電話讓去辦一件事。(2)同學(xué)、朋友打來(lái)電話要聚會(huì)。(3)正在打撲克時(shí)，陌生人打來(lái)電話找人。答案(1)喂，是您呀，(畢恭畢敬地、小心謹(jǐn)慎地)您有什么指示嗎？我一定照辦。好，好，好。(2)喂，是你小子，有什么事嗎？(隨意地說(shuō)，毫不客氣)聚會(huì)，好，你做東，不要耍賴(lài)啊。(3)喂，你是誰(shuí)？找誰(shuí)？不在，不知道。(不耐煩地放下電話)[來(lái)源:學(xué)amp?？芶mp。網(wǎng)Zamp。Xamp。Xamp。K] 14．仿照示例，從魯迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亞、巴爾扎克中任選一位，另寫(xiě)一段話。(要求：句式大致相同，字?jǐn)?shù)可以有所增減)(3分)向你致敬，冰心。你的《寄小讀者》養(yǎng)育了我。從此，什么仇恨也不能把我拉入深淵，唯有童心的向?qū)馨盐規(guī)霅?ài)的天國(guó)；什么困難也不能使我消沉頹靡，唯有樂(lè)觀的心態(tài)能載我駛向成功的彼岸。答案 向你致敬，巴金。你的《激流三部曲》激勵(lì)了我。從此，什么挫折也不能把我 7打入絕境，唯有不屈的精神把我引上奮斗的軌道；什么失敗也不能使我陷入迷惘，唯有堅(jiān)貞的信念能伴我走向理想的天堂。解析 本題將文學(xué)常識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)放在一起考查。對(duì)作家與作品(內(nèi)容與主題)的熟悉是解題的先決條件，題目要求中的幾位作家都很重要，應(yīng)該掌握。其次，對(duì)例句要了解。要注意“什么??也??，唯有??”句式和“把”字句。難點(diǎn)在于后面的文字內(nèi)容要和作品符合。15．當(dāng)巴金先生逝世后，有人寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)來(lái)緬懷先生。對(duì)聯(lián)的主要內(nèi)容是由巴金先生的作品構(gòu)成的，對(duì)聯(lián)如下：巴金離去家中無(wú)春秋，寒夜英雄兒女傳； 堯棠盛開(kāi)霧里看雨電，隨想人民藝術(shù)家。請(qǐng)你模仿上面的對(duì)聯(lián)，為魯迅逝世70周年寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。(不超過(guò)45個(gè)字)(3分)答案 例：先生作古世上存祝福，吶喊南腔北調(diào)集；百年樹(shù)人長(zhǎng)空起熱風(fēng)，彷徨文壇憶巨擘。五、隨堂練筆(30分)16．和其他同學(xué)組成課外“探究”小組，學(xué)習(xí)劇本的寫(xiě)法，然后搜集資料，寫(xiě)一個(gè)《祝福》課本劇并組織同學(xué)排練，在班內(nèi)或校內(nèi)演出。答案 略。第三篇：【語(yǔ)文】人教版必修3學(xué)年同步教學(xué)案：第3課 老人與海(學(xué)生用)D．榫頭(sǔn)桅桿(w233。i)靜悄悄(qiāo)悄無(wú)聲息(qiāo)．．．．第3課 老人與海一、整體把握1．這篇課文按情節(jié)發(fā)展，可分為幾部分，每部分寫(xiě)些什么內(nèi)容？二、細(xì)部探微2．老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面是小說(shuō)的高潮部分，寫(xiě)得很精確細(xì)致。作者就像是一臺(tái)攝影機(jī)一樣，使我們?cè)陂喿x此書(shū)時(shí)，將那些極為細(xì)微的動(dòng)作都盡收眼底，畫(huà)面感很強(qiáng)。文中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？請(qǐng)速讀課文，概述故事梗概。3．桑地亞哥是海明威以細(xì)膩的現(xiàn)實(shí)主義筆調(diào)塑造的具有濃厚象征性的硬漢典型，是海明威筆下一系列硬漢形象的發(fā)展和升華。請(qǐng)你閱讀課文，試著分析桑地亞哥的形象。4．本文除了對(duì)事件的敘述，還有大量的人物內(nèi)心獨(dú)白。找出來(lái)，分析一下，看看它們對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示小說(shuō)主題起什么作用。5．怎樣理解本文的哲理和象征意味？2．下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．海水給它的尾巴撲打得白浪濤天，繩一拉緊，它的身子四分之三都脫出了水面，那繩不住地抖動(dòng)，然后突然斷了。B．它依舊閉緊了嘴咬住魚(yú)，于是老頭兒再?gòu)乃淖笱凵下具M(jìn)去，但它還是纏住死魚(yú)不放。C．它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽兒一涌而上。D．他想：我沒(méi)指望再把它們弄死了。當(dāng)年年青力壯的時(shí)候，我會(huì)把它們弄死的。3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①鯖鯊又鉆進(jìn)水里去，嗅出了________，開(kāi)始順著船和魚(yú)所走的航線游來(lái)。②這種魚(yú)天生地要吃海里一切魚(yú)，它們游得那么快，身子那么________，戰(zhàn)斗的武器那么好，________于沒(méi)有別的任何的敵手。③短棍落下的當(dāng)兒，他覺(jué)得好像碰到了一塊________的橡皮，同時(shí)他也感覺(jué)到打在鐵硬的骨頭上。A．蹤跡強(qiáng)勁以至堅(jiān)忍B．蹤影強(qiáng)勁以致堅(jiān)韌 C．蹤影強(qiáng)健以致堅(jiān)忍D．蹤跡強(qiáng)健以至堅(jiān)韌 4．下列各句，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]A．探險(xiǎn)隊(duì)員張世奎只身一人在深山老林里迷了路，既找不到出口，又無(wú)法和外界取得聯(lián)系，但他頭腦清醒，決定從長(zhǎng)計(jì)議，慢慢摸索著尋找來(lái)時(shí)的路。．．．．B．我和他交往已有20多年了，對(duì)他一直以來(lái)樂(lè)善好施的品行洞若觀火。他的作風(fēng)與為人，請(qǐng)．．．．組織放心。C．鄭老師是一位知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，工作之余，也常在家舞文弄墨搞些專(zhuān)業(yè)研．．．．究，迄今已在報(bào)刊上發(fā)表論文百余篇。[來(lái)源:Z+xx+] D．終于來(lái)到了夢(mèng)寐以久的九寨溝，這里高山流水，繁花茂林，可真是人間仙境?。。?、文本閱讀(18分)閱讀下面文段，回答5～8題。鯊魚(yú)飛快地逼近船后邊。它去咬那條死魚(yú)的時(shí)候，老頭兒看見(jiàn)它的嘴大張著，看見(jiàn)它那雙奇異的眼睛，它咬住魚(yú)尾巴上面一點(diǎn)的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。鯊魚(yú)的頭伸在水面上，它的脊背也正在露出來(lái)，老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得見(jiàn)那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音。他攮進(jìn)的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點(diǎn)。事實(shí)上并沒(méi)有這兩條線。有的只是那又粗大又尖長(zhǎng)的藍(lán)色的頭、兩只大眼和那咬得格崩崩的、伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、吞噬一切的兩顎。但那兒正是腦子的所在，老頭兒就朝那一個(gè)地方扎進(jìn)去了。他鼓起全身的氣力，用他染了血的手把一桿鋒利無(wú)比的魚(yú)叉扎了進(jìn)去。他向它扎去的時(shí)候并沒(méi)有抱著什么希望，但他抱著無(wú)比的決心和十足的惡意。鯊魚(yú)在海里翻滾過(guò)來(lái)。老頭兒看見(jiàn)它的眼珠已經(jīng)沒(méi)有生氣了，但是它又翻滾了一下，滾得自己給繩子纏了兩道。老頭兒知道它是死定了，鯊魚(yú)卻不肯承認(rèn)。接著，它肚皮朝上，尾巴猛烈地?fù)浯蛑?，兩顎格崩格崩響，像一只快艇一樣在水面上破浪而去。海水給它的尾巴撲打得白浪滔天，繩一拉緊，它的身子四分之三都脫出了水面，那繩不住地抖動(dòng)，然后突然斷了。老頭兒望著鯊魚(yú)在水面上靜靜地躺了一會(huì)兒，后來(lái)它就慢慢地沉了下去?！八チ舜蠹s40磅。”老頭兒高聲說(shuō)。他想：它把我的魚(yú)叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚(yú)又淌了血，恐怕還有別的鯊魚(yú)會(huì)竄來(lái)呢。一、中心主旨《老人與?！吠ㄟ^(guò)桑地亞哥捕魚(yú)的故事，寫(xiě)出老人在重重困難面前永不屈服的精神，集中體現(xiàn)了海明威對(duì)人的力量與意志的贊美，對(duì)人的命運(yùn)的關(guān)注，顯示了人類(lèi)戰(zhàn)勝自然的巨大威力與堅(jiān)強(qiáng)意志。二、寫(xiě)作特色 1．單純的結(jié)構(gòu)。2．句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確。3．鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。(45分鐘，90分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．脊鰭(q237。)攮進(jìn)(nǎnɡ)積攢(zǎn)攢射(cu225。n)．．．．B．上顎(232。)海藻(zǎo)咀嚼(ji225。o)戳進(jìn)(chuō)．．．．C．胳肢窩(ɡē)舵把(du242。)禱告(dǎo)報(bào)酬(ch243。u)．．．．他不忍朝死魚(yú)多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)給咬得殘缺不全了。魚(yú)給咬住的時(shí)候，他真覺(jué)得跟他自個(gè)兒身受的一樣。他想：但是我已經(jīng)把那條咬我的魚(yú)的鯊魚(yú)給扎死啦。我從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么大的“Dentuso”。誰(shuí)曉得，大魚(yú)我可也看過(guò)不少呢。他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿我沒(méi)有釣到這條魚(yú)，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄翰贿^(guò)這條魚(yú)給我弄死了，我倒是過(guò)意不去。現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到，我連魚(yú)叉也給丟啦?！癉entuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆?。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧?！皠e想啦，老家伙?！彼址砰_(kāi)嗓子說(shuō)，“還是把船朝這條航線開(kāi)去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái)?！?5．寫(xiě)鯊魚(yú)去咬死魚(yú)的時(shí)候，突出了它的什么特點(diǎn)？(4分)6．老頭兒用魚(yú)叉攮魚(yú)的時(shí)候，“他攮進(jìn)的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點(diǎn)，”說(shuō)明了什么？(4分)7．文中有這樣的話：“‘可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，’他說(shuō)，‘你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！睘槭裁聪麥缌诉€說(shuō)是打不??？談?wù)勀愕睦斫狻?4分)[來(lái)源:學(xué)167。科167。網(wǎng)]8．文中老頭兒對(duì)自己說(shuō)“還是把船朝這條航線開(kāi)去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái)”，這里的“事”是指什么事？“擔(dān)當(dāng)”是什么意思？(6分)三、課堂延伸(18分)閱讀下面的文字，完成9～12題。秦腔平凹 吳 靜1996年，賈平凹走出秦川來(lái)到江浙。游走江浙，揚(yáng)州自然是繞不過(guò)去的?；实劾蟽簲?shù)次巡幸過(guò)的地方，老賈當(dāng)然要來(lái)，何況揚(yáng)州還是他非常敬重的汪曾祺的家鄉(xiāng)。這也讓我有機(jī)會(huì)第一次走近賈平凹。按照錢(qián)鐘書(shū)的有關(guān)蛋與雞的理論，我是在嘗試一只又一只雞蛋后，終于有幸見(jiàn)到了下蛋的雞。賈平凹常說(shuō)，“我是個(gè)笨人”。不會(huì)說(shuō)普通話，笨。不會(huì)用電腦寫(xiě)作，也是笨。直到現(xiàn)在，賈平凹寫(xiě)作時(shí)還是一本稿紙，一支水筆。拉了窗簾，把陽(yáng)光與世界隔在外面，然后擰亮臺(tái)燈，寫(xiě)作臺(tái)便成了這間屋子的中心。這種寫(xiě)作氛圍與他收藏的那些古樸的漢罐、無(wú)言的奇石是相契合的。有段時(shí)間，他下決心要用電腦寫(xiě)作。機(jī)器搬回來(lái)了?？蛇@字沒(méi)法打。用拼音吧，他連普通話都不會(huì)說(shuō)，哪里還談得上拼音？用五筆吧，就是把字根貼在墻上，也記不住。試試手寫(xiě)板吧，還是不行，電腦不認(rèn)他的字。勉強(qiáng)寫(xiě)了200來(lái)字，就發(fā)狠再也不用電腦了。他從小愛(ài)音樂(lè)，想拉二胡，可到現(xiàn)在也學(xué)不會(huì)，指頭特別硬。他對(duì)此解釋為：我可能是很笨的那種人，就好像一條狗，你給它開(kāi)了再大的門(mén)，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆上，它還是扒著吃。幾十年都用筆在寫(xiě)，突然用機(jī)器寫(xiě)，對(duì)字的那種快感、那種敏感就沒(méi)有了，與其花半年時(shí)間來(lái)扭轉(zhuǎn)思維，改變習(xí)慣，真的還不如讓我慢慢地消磨我的生命。慢慢地在字里玩著。賈平凹家里有車(chē)，但他不開(kāi)。因?yàn)樗?dāng)年騎自行車(chē)還摔跟頭呢，摔斷過(guò)腰，還撞過(guò)不下5個(gè)人。賈平凹也用手機(jī)，但是除了接打電話，手機(jī)的其他功能于他而言基本上是聾子的耳朵。有一次，他說(shuō)，我這手機(jī)怎么沒(méi)有來(lái)電儲(chǔ)存功能呢？別人拿過(guò)去一看，好好的呀，是他不會(huì)用。指導(dǎo)了半天也教不會(huì)他，怎么辦？只好找張紙來(lái)，用最明白淺顯的語(yǔ)言寫(xiě)下：手機(jī)來(lái)電存儲(chǔ)功能操作方法一二三??這就是他自己所謂的“笨”了。果然笨嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)笨人能像他這樣，寫(xiě)出幾十本散文、小說(shuō)？據(jù)說(shuō)他年輕時(shí)，有一年竟創(chuàng)下了每周發(fā)表一篇作品的奇跡。這不但與“笨”絲毫聯(lián)系不起來(lái)，而且簡(jiǎn)直可算得上天才了。用汪曾祺的說(shuō)法，賈平凹是個(gè)“鬼才”?！睹琅穲?zhí)行主編穆濤是河北人。一次車(chē)過(guò)秦嶺，穆濤說(shuō)：你們陜西人真謙虛，那么大一個(gè)山，叫個(gè)嶺。老賈反應(yīng)很快：你們河北人更謙虛，那么大一個(gè)省會(huì)，叫個(gè)莊。這段經(jīng)典對(duì)話，都被老賈寫(xiě)到文章里了。說(shuō)自己“笨”，老賈這是自相矛盾呢。對(duì)于他自嘲的“笨”，也許叫“拙”更精當(dāng)些?！按笾比羟笄扇糇?，大辯若訥?！弊竞驮G是賈平凹給人的外在印象，而巧與辯才是真實(shí)的他。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，賈平凹就像一顆荔枝，一眼看過(guò)去，是粗糲的，不起眼的，而剝開(kāi)表皮后，里面卻是瑩潤(rùn)細(xì)致的。在哪里都能成活的樹(shù)，往往成為處處皆見(jiàn)的行道樹(shù)；只有那些對(duì)生存環(huán)境極為敏感的才會(huì)越來(lái)越少，最終成為珍稀樹(shù)種。賈平凹就是只有在三秦大地才能顯示出旺盛生命力的珍稀樹(shù)種。這便顯出了“拙”的優(yōu)勢(shì)。(《散文選刊》2008年7月刊)9．賈平凹的“笨”，體現(xiàn)在哪些地方？(不超過(guò)50字)(4分)10．文中寫(xiě)賈平凹和《美女》執(zhí)行主編穆濤的對(duì)話，其用意是什么？(4分)11．理解“我是在嘗試一只又一只雞蛋后，終于有幸見(jiàn)到了下蛋的雞”這句話的含意，并說(shuō)說(shuō)其作用。(4分)12．文章先寫(xiě)賈平凹的“笨”，后寫(xiě)他的“拙”，這樣寫(xiě)有何好處？(6分)四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)13．桑地亞哥的生命法則：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！蹦闶窃鯓永斫膺@句名言的？請(qǐng)你以這句話作為論點(diǎn)，補(bǔ)充一個(gè)典型事例，概述出來(lái)。(4分)14．給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(4分)本報(bào)訊(記者張曉蕊)昨日，財(cái)政部副部長(zhǎng)廖曉軍就個(gè)稅起征點(diǎn)上調(diào)問(wèn)題作出回應(yīng)。廖曉軍表示“上調(diào)個(gè)稅起征點(diǎn)在近幾年很難實(shí)施”。并稱(chēng)，印花稅目前無(wú)下調(diào)空間。昨日，廖曉軍表示，“調(diào)整個(gè)稅起征點(diǎn)需要很多外部條件，目前很多還不具備”，但其不否認(rèn)這是將來(lái)的一個(gè)方向，近幾年不會(huì)調(diào)整。目前我國(guó)個(gè)稅起征點(diǎn)為2 000元，自去年3月1日開(kāi)始實(shí)施，而之后業(yè)內(nèi)對(duì)調(diào)高個(gè)稅起征點(diǎn)的爭(zhēng)鳴不斷，從3 000元起征到5 000元、8 000元、10 000元不等。此外，對(duì)于印花稅是否會(huì)再次下調(diào)的問(wèn)題，廖曉軍表示，已經(jīng)沒(méi)有下調(diào)空間了。據(jù)悉，去年我國(guó)對(duì)印花稅做出兩次調(diào)整。4月24日，印花稅從3%調(diào)整為1%，%；9月10日，印花稅再調(diào)整為單邊征收，稅率保持1%，滬深股市漲幅均超過(guò)或達(dá)到9%。昨日，廖曉軍還表示，征收資源稅的準(zhǔn)備工作早已做好，“擇機(jī)出臺(tái)”。而我國(guó)遺產(chǎn)稅尚不具備出臺(tái)條件。第四篇：【語(yǔ)文】人教版必修3學(xué)年同步教學(xué)案：第3課 老人與海(教師用)第3課 老人與海一、整體把握1．這篇課文按情節(jié)發(fā)展，可分為幾部分，每部分寫(xiě)些什么內(nèi)容？ 點(diǎn)讀 根據(jù)老人與鯊魚(yú)的搏斗情節(jié)，可把全文劃成八個(gè)部分。第一部分(開(kāi)頭—“后來(lái)它就慢慢地沉了下去”)，寫(xiě)老人第一次與一頭鯊魚(yú)的搏斗。第二部分(“它咬去了大約40磅”—“他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)”)，寫(xiě)老人殺死一條鯊魚(yú)之后的心理活動(dòng)。第三部分(“他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭”—“也許結(jié)果會(huì)很好的”)，寫(xiě)老人與兩條星鯊的搏斗。第四部分(“下一個(gè)來(lái)到的鯊魚(yú)是一條犁頭鯊”—“鯊魚(yú)才又向他撲來(lái)”)，寫(xiě)老人與犁頭鯊的戰(zhàn)斗。第五部分(“老頭兒看見(jiàn)兩個(gè)褐色的鰭”—“即使現(xiàn)在也能行”)，寫(xiě)老人又與另兩條星鯊搏斗。