【滬教版】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：警惕生物入侵教案范文模版(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和憤慨。最后三句總結(jié)一生，反省現(xiàn)實(shí)?！疤焐健贝缚箶城熬€，“滄洲”指閑居之地，“此身誰(shuí)料”即“誰(shuí)料此生”。詞人沒(méi)料到，自己的一生會(huì)不斷地處在“心”與“身”的矛盾沖突中，他的心神馳于疆場(chǎng)，他的身卻僵臥孤村，他的心靈高高揚(yáng)起，飛到“天山”，他的身體卻沉重地墜落在“滄洲”?！罢l(shuí)料”二字寫出了往日的天真與今日的失望，理想與現(xiàn)實(shí)格格不入。陸游這首詞，飽含著人生的秋意，但由于詞人“身老滄洲”的感嘆中包含了更多的歷史內(nèi)容，他的老淚中融匯了對(duì)祖國(guó)熾熱的感情，所以，詞的情調(diào)體現(xiàn)出幽咽而又不失開(kāi)闊深沉的特色，比一般僅僅抒寫個(gè)人苦悶的作品更有力量，更為動(dòng)人。所以，情感真摯，語(yǔ)言通俗，悲壯處見(jiàn)沉郁，憤懣卻不消沉，這些使陸游這首詞感人至深，獨(dú)具風(fēng)格?！纠首x課文】用心愛(ài)心專心【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）1．“此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”，反映了作者怎樣的內(nèi)心情感？ 悲傷、郁悶、無(wú)奈等等。不強(qiáng)求統(tǒng)一?；仡欁约寒?dāng)年在梁州參軍、渴望報(bào)效祖國(guó)、建功立業(yè)的往事，如今敵寇依舊，自己卻年老體衰，悲憤不已?；蚣?xì)化為三個(gè)場(chǎng)景：①回憶當(dāng)年在梁州參加對(duì)敵戰(zhàn)斗的場(chǎng)景；②睡夢(mèng)中再現(xiàn)舊日戰(zhàn)斗，醒來(lái)看到的戰(zhàn)袍卻早被塵土所封的場(chǎng)景；③晚年無(wú)力抗敵，獨(dú)自悲傷的場(chǎng)景。3.“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。”加點(diǎn)詞有什么特殊的含義？“萬(wàn)里”“匹馬”突出了詞人當(dāng)年作戰(zhàn)時(shí)的英勇氣勢(shì)，“覓封侯”暗用班超投筆從戎的典故表達(dá)了他報(bào)國(guó)的雄心壯志。“斷、暗”中借用蘇秦說(shuō)秦王的典故來(lái)表明自己不得封侯、徒勞無(wú)功的境況，流露出詞人報(bào)國(guó)之志隨時(shí)光的流逝難以實(shí)現(xiàn)的沉痛之情?！拔础薄跋取薄翱铡比齻€(gè)字說(shuō)明敵寇依舊，而自己已經(jīng)無(wú)力報(bào)國(guó)，“心有余而力不足”，包含了作者滿腔的愛(ài)國(guó)深情和無(wú)奈的悲憤之情。理想中渴望著報(bào)國(guó)立功，但現(xiàn)實(shí)中卻冷落閑置，被迫退隱中身心分離的矛盾，萬(wàn)般無(wú)奈，這三個(gè)短句正是飽含著年邁蒼蒼的陸游國(guó)仇未報(bào)，壯志難酬的悲憤之情，也暗含著對(duì)南宋統(tǒng)治者的不滿情緒?！按松碚l(shuí)料，心在天山，身老滄洲” ？結(jié)尾這三句，蒼勁悲涼，寓意深刻。“誰(shuí)料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)不滿的情緒?！靶脑谔焐?，身老滄洲”兩句作結(jié)，先揚(yáng)后抑，形成大轉(zhuǎn)折，詞人猶如一心要搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹，卻被折斷翅膀，落到地上，痛苦呻吟。它很容易讓讀者想起陸游那首《示兒》詩(shī)：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！边@是因?yàn)椋瑑烧咚憩F(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義思想完全是一致的。6.“覓封候”用什么典故？它表現(xiàn)了作者什么思想感情？“覓封候”用班超投筆從戎、為國(guó)立功的典故，寫自己報(bào)效祖國(guó)，收拾舊河山的壯志。一個(gè)“覓”字顯出詞人當(dāng)年的自許、自負(fù)、自信的雄心和堅(jiān)定執(zhí)著的追求精神?！菊n外作業(yè)】１．完成“學(xué)習(xí)建議”。用心愛(ài)心專心２．通過(guò)圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。３．預(yù)習(xí)《西江月》：掃除文字障礙，了解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”?！緦W(xué)習(xí)小結(jié)】用心愛(ài)心專心第四篇：冰心《笑》教案(滬教版八年級(jí)上冊(cè))第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．通過(guò)朗讀，體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和精煉，理解三個(gè)形象的意義。２．感悟本文清美的景物描寫，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，掌握反復(fù)手法的運(yùn)用。３．進(jìn)一步理解冰心“愛(ài)的哲學(xué)”，培養(yǎng)與人為善的生活態(tài)度。【課文提示】冰心，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心等。冰心幼年接觸中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。1919年發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后相繼發(fā)表《斯人獨(dú)惟悴》、《去國(guó)》等探索人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。同時(shí)，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1