人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)手指教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指》。，齊讀課題。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語(yǔ)。，思考：課文的主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，口頭完成填空：課文先總寫(xiě)一只手上的五根手指()，然后分別具體寫(xiě)()，最后總結(jié)寫(xiě)()。，給課文分段，在此基礎(chǔ)上體會(huì)的寫(xiě)作順序和方法。三、自讀課文，理解內(nèi)容，標(biāo)畫(huà)出的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。)，思考問(wèn)題：五根手指各有什么特點(diǎn)讀書(shū)標(biāo)畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句。，體會(huì)道理教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)。理解要點(diǎn)如下：⑴大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)。長(zhǎng)處：最肯吃苦。⑵食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。⑶中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力。長(zhǎng)處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。⑷無(wú)名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸。長(zhǎng)處：體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，在絲竹管弦、舞蹈上能力強(qiáng)，有用武之地。，根據(jù)手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語(yǔ)氣和感受。四、品讀課文，體會(huì)寫(xiě)法，思考：作者通過(guò)描寫(xiě)五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理“卻無(wú)
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