人教版六年級語文下冊手指教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天，我們一起學習第5課《手指》。，齊讀課題。二、初讀課文，檢查預習，讀準字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語。，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容，口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指()，然后分別具體寫()，最后總結(jié)寫()。，給課文分段，在此基礎上體會的寫作順序和方法。三、自讀課文，理解內(nèi)容，標畫出的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。)，思考問題：五根手指各有什么特點讀書標畫相關語句。，體會道理教師引導學生抓住文中的重點語句，聯(lián)系生活實際，理解體會五根手指各自不同的特點。理解要點如下：⑴大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)。長處：最肯吃苦。⑵食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜、機敏。⑶中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實際并不出力。長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。⑷無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸。長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強，有用武之地。，根據(jù)手指不同的特點，讀出不同的語氣和感受。四、品讀課文，體會寫法，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理“卻無
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