人教版六年級下冊藏戲語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還不會結束……藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。二、重點研讀，感悟情感(一)讀文，理清思路，獨具魅力的地方是什么，畫出相關語句。(戴著面具演出。沒有舞臺。一部戲演三五天還沒有結束。)(二)讀第一部分，初步了解藏戲的特點，說說你都聽出了什么。(藏戲有三個突出特點。世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一。連續(xù)三個排比式的問句，更加突出了藏戲的特點，其中還有著民族的自豪感。)，找學生朗讀，要求分別讀出藏戲的特色。藏戲劇種的稀少。中國擁有藏戲的自豪。(三)讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點，找與第一部分相對應的具體描寫。(8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點。17—18自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點。1920自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點。)—16自然段，說說你進一步了解到了什么。，結合具體的面具，說一說顏色象征了什么，對角色的什么特征作了夸張。，結合“不要……不要……不要……只要……”來體會藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡陋到了極點。，為什么(感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨特的魅力。結合看戲人，來體會輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術享受。)(四)師生合作讀，感受藏戲特點和相呼應的詳略得當?shù)谋磉_方式：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢生讀：816自然段。：世界上還有幾個劇種在演出時沒有舞臺呢生讀：17和18自然段。：世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢生讀：20自然段。：21自然段。三、拓展延伸：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩、升華：(1)以弱抗強的傳奇：年輕的僧人→兇險的自然。結合“
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