人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元教案模板(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么(有的說大概有100只，有的說比20只多得多……)教師：他們回答對嗎這些羊大概有幾只今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。二、新授課。教學(xué)例1。(1)教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆(學(xué)生動手操作)。10個一是多少(10個一是一十)(板書)是幾捆(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根(29根)教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根(30根)潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆(3捆)(2)排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊(10塊)拿3排木塊是多少塊(30塊)再加2塊呢(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊(35塊)(3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)10捆是幾根小棒呢(100根)10個一是一百。(板書)在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調(diào)。如29后面是30，39后面是40……同時每數(shù)完整十數(shù)就問同學(xué)們怎么辦(捆成一捆)教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少(10個十是100)教學(xué)例2。(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。教師：請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根(2)離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。教師：誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少九十九數(shù)完數(shù)是多少學(xué)生回答后，讓全體同學(xué)一起數(shù)，再指名個別數(shù)。(3)做課本第33頁例3上面的“做一做”。讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。教學(xué)例3。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢(3個十和5個一組成35)三、鞏固練習(xí)。做課本第33頁例3下面的“做一做”。首先讓學(xué)生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。(首尾呼應(yīng))再投影出示第31頁圖。提問個別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么這些羊有幾只兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號，再說出它的組成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙：我是50號。五十是由5個十組成的。丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元教案模板4《100以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)目標：通過調(diào)查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系。能運用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。通過選擇合適的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。設(shè)計思路：體現(xiàn)數(shù)與生活密切聯(lián)系，強調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認識數(shù)。課前安排小調(diào)查，課中利用生活中常見物品分類、數(shù)數(shù)等，使學(xué)生體會到“生活中處處有數(shù)”。促進學(xué)生主動、個性化地學(xué)習(xí)。數(shù)數(shù)中鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的方法或自認為最快的方法進行，對于方法不作統(tǒng)一要求，尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、談話引入老師今天第一次給一年五班的小朋友上課，先給大家來個自我介紹吧!我姓吳，今年34歲，身高155厘米，體重46千克，家住東山大道138號，每天上下班乘坐11路公共汽車。我平時喜歡聽歌，這不剛買了個MP3，花了我398元。小朋友們能象老師這樣說一句帶有數(shù)字的話嗎(指名說一說)看來生活中的數(shù)字可真多，你們會數(shù)數(shù)嗎誰能從1數(shù)到20(指名數(shù))誰能接著往下數(shù)(數(shù)字接龍數(shù)到100)除了一個一個地數(shù)到100，誰還有其它的數(shù)法(指名2個2個地、5個5個地、10個10個地數(shù)到100)小朋友們真聰明，今天老師就要和大家一起來認識100以內(nèi)的數(shù)。板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認識二、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)課件演示主題圖：春天來了，草原上來了許多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只(學(xué)
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