認識小數(shù)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)的加減法，并且學習了常用計量單位的基礎上進行的，學習這部分內容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下基礎?！窘虒W目標】1．結合具體情境初步認識小數(shù)，初步理解小數(shù)的含義，能正確讀、寫小數(shù)。、用于實際生活，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感?！窘虒W重難點】重點：小數(shù)的讀法和寫法。難點：知道小數(shù)的意義?！窘虒W準備】 多媒體課件 【教學流程】情景導入→通過逛超市情景引入課題 ↓ ↓新課講授→探究小數(shù)的意義及讀寫法 ↓ ↓課堂練習→通過練習，鞏固新知 ↓ ↓課堂小結→總結收獲，提高信心 【情景導入】同學們，大家都逛過超市或到過商店嗎？超市(或商店)里擺滿了各種各樣的商品，每一種商品都有它的價格，你們知道哪些商品的價格呢？（說一說知道的一些商品的價格）在超市(或商店)里，，這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？這就是我們這節(jié)課要認識的“新朋友”。(板書課題：小數(shù)的初步認識)【新課講授】1．小數(shù)的意義(出示課件)小紅的媽媽去超市購物，可她不認識所購物品的價錢，同學們能幫幫她嗎？從圖片中我們看到了一些數(shù)。(板書：、)這些數(shù)和我們以前學過的數(shù)有什么不同呢？(在數(shù)中有一個小圓點)這個小圓點就叫做小數(shù)點，像這些有小數(shù)點的數(shù)就叫做小數(shù)。(板書：“”叫做小數(shù)點)，你會讀小數(shù)嗎？2．小數(shù)的讀法(1)板書的小數(shù)，問：這些小數(shù)你們會讀嗎？應該怎樣讀小數(shù)呢？ 5．98讀作五點九八 2．60讀作二點六零 另外兩個數(shù)請同學們一起讀。講解小數(shù)點左右不同的讀法：小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分，按照整數(shù)的讀法來讀；“”讀作“點”；小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分，要依次讀出每個數(shù)字。(2)出示多媒體，讀出下面橫線上的數(shù)：陸地上最大的動物是非洲象。最高的動物是長頸鹿。世界上最大的古錢幣高：：：。(3)想一想你還在哪里見過小數(shù)？（生活中見過的小數(shù)）。（4）你會寫小數(shù)嗎？請寫出下面各小數(shù)。三（1）班同學：平均身高是一點三六米，平均體重是三十一點三一千克，期終數(shù)學平均成績是九十四點八零分。（、）小數(shù)的寫法：寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分?！菊n堂練習】1．完成教材第92頁“做一做”。2．完成教材第94頁第2題?！菊n堂小結】這節(jié)課你們有什么收獲？ 【板書設計】小數(shù)的初步認識、?！啊苯凶鲂?shù)點。 第四篇：《認識小數(shù)》參考教案小數(shù)的產生和意義教案素質教育目標(一)知識教學點1．使學生了解小數(shù)的產生。2．使學生理解小數(shù)的意義。3．掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。(二)能力訓練點1．培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力。2．培養(yǎng)學生的抽象概括能力。(三)德育滲透點滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。教學重點：理解和抽象小數(shù)的意義。教學難點：抽象小數(shù)的意義。教具學具準備：投影片、直尺。教學步驟一、鋪墊孕伏 填空(投影出示)(1)（）分之一。(。(2)（）。((3)寫成小數(shù)是（）。寫成小數(shù)是（）。(4)1米=（）分米=（）厘米=（）毫米。個)。)二、探究新知 1．導入新課：同學們已經初步認識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產生的？小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的產生和意義。(板書：小數(shù)的產生和意義)2．教學小數(shù)的產生(1)引導學生動手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么？(2)請同學們口答下面的題：(用整數(shù)表示結果)1000247。10=100247。10=10247。10=1247。10=(3)總結：在測量和計算時，往往得不到整數(shù)的結果，這時也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產的需要，從而產生了小數(shù)。3．教學小數(shù)的意義(1)填寫①投影在圖中填出分數(shù)和小數(shù)。學生填完結果并訂正②啟發(fā)學生：把1米平均分成10份，每份是多少分米？3份呢？還③引導學生口
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