五年級(jí)語文教案——推敲教學(xué)2(編輯修改稿)
2025-11-18 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好，好在哪里學(xué)生試做動(dòng)作?！ 。?）指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時(shí)那種如癡如醉的樣子?！ ∽杂删氉x第三自然段，同桌互讀，齊讀?！ ⌒〗Y(jié)：賈島反復(fù)斟酌推敲二字，這是故事的發(fā)展?！ “鍟喊l(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲 第四至六自然段 默讀思考：賈島是怎樣闖進(jìn)韓愈的儀仗隊(duì)的畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來時(shí)的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么 學(xué)生交流?！ ≈笇?dǎo)朗讀韓愈和賈島的對(duì)話?！ 。?）練讀：韓愈的話要讀出責(zé)問的語氣，賈島的話要讀出誠懇、請(qǐng)求原諒的語氣?！ 。?）分角色朗讀。 小結(jié)：賈島不知學(xué)覺間沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)，請(qǐng)求寬恕。故事進(jìn)入了高潮?！ “鍟焊叱睕_闖儀仗請(qǐng)求寬恕 第七自然段 自由朗讀，思考：這主要寫了什么 學(xué)生交流?！ —q豫不決什么意思聯(lián)系上文，說說哪些句子具體地寫出了賈島猶豫不決 韓愈是怎樣幫賈島改詩的找出有關(guān)句子讀一讀。 映示：韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來?！ 。?）指名讀?！ 。?）給思索找近義詞?！ 。?）想一想，思
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