五年級語文教案——姥姥的剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-18 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的語氣來讀） ?。?）嗬......無可挑剔這句話是我發(fā)自內(nèi)心的贊賞。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品。 ?。?）我搶過來一看......老牛背上。 ?。?）姥姥又剪出......肯食青草 出示幾幅剪紙，一起欣賞 通過欣賞這些剪紙，用一個(gè)詞來贊美一下這些剪紙?！ ±牙训募艏堈媸前。。ò鍟杭艏堣蜩蛉缟⒒铎`活現(xiàn)） 二、認(rèn)識姥姥 姥姥為什么能剪出如此精美的藝術(shù)作品 到文中找一句最有代表性的話（熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！） ?。?）出示熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ （2）熟能生巧是什么意思 ?。?）姥姥靠什么才能熟能生巧 指導(dǎo)讀好第6自然段： A在什么樣的情況下剪 B．用不管......還是......不管......還是......不管......還是...... C．分組讀 ?。?）現(xiàn)在姥姥的手巧到什么程度 （5）什么叫準(zhǔn)頭 ?。?）書中舉了個(gè)什么樣的例子來說明的 A工夫不大...... B在什么樣的情況下剪成的 C我是個(gè)怎樣的孩子從哪些詞語能感受到這些詞語在感情色彩上是什么詞在這里是什么意思從中你讀懂了什么 D指名分角色朗讀，演出作者的調(diào)皮
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