五年級語文地震中的父與子教學設計1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪個詞體會到的沖字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。） ?。?）當看到教學樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：lsquo。阿曼達，我的兒子。rsquo。 ?。á購倪@里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情?！ ⌒膼鄣膬鹤硬辉诹?，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。②該怎樣讀呢指名讀，評議，齊讀。） ?。?）跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：lsquo。不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！rsquo。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。（①從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他──堅定地站起身。當父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒子。父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。②那我們該怎樣讀這段話呢請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀） （4）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（①課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。②是什么使父親沒完沒了地挖
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