【總結】習作本次習作是學寫讀后感。經(jīng)常寫讀后感,可以提高閱讀和作文的能力;還可以增長見識,提高認識事物的能力。教學時,可以參照下列步驟引導學生進行習作。第一步:讓學生閱讀提示,了解什么是讀后感及寫讀后感的作用。特別是要使學生明確其基礎是“讀”,只有仔細地閱讀,認真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內(nèi)容,體會到文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會,
2024-12-02 17:28
【總結】學習目標運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備..第一課時口語交際引入新課,明確要求◆同學們,在我們的生活中常常會有一些小事、一句
2024-11-18 18:15
【總結】學習目標1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。2.與人交流能尊重、理解對方3.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。4.表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。教學時數(shù):1課時教學過程一、扣緊課文,交流感受1.利用課文切入話題。同學們,我們在父母
2024-11-18 23:44
【總結】五年級口語交際習作教學設計 五年級口語交際習作教學設計篇1 【教學目標】 1、培養(yǎng)良好的聽說習慣,學會傾聽、交流、互動。 2、通過交流,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年...
2024-12-06 03:43
【總結】第一篇:人教版小學語文五年級上冊《口語交際習作三》教學設計 人教版小學語文五年級上冊《口語交際?習作三》教學設計 教學設計2008-08-2015:34:54閱讀526評論1 字號:大中小訂閱 ...
2024-10-21 06:23
【總結】第一篇:五年級語文下冊口語交際習作一教學設計 ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級下冊教學設計★★★ 《口語交際·習作一》教學設計 教材分析:口語交際 這次口語交際的話題...
2024-10-17 12:53
【總結】第一篇:五年級語文上冊口語交際習作七教學設計 ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級上冊教學設計★★★ 五年級語文上冊口語交際?習作七教學設計 教材分析 本次習作是學寫讀后...
2024-10-17 13:00
【總結】1 五年級語文?口語交際·習作八?教學設計 學習目標 ①交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影 視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ②從本組課文中學習一些寫作方法...
2025-09-14 05:05
【總結】1 五年級語文?口語交際·習作七?教學設計 學習目標 1.通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識 事物的能力。 2.通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代 ...
2025-09-14 04:59
【總結】1 五年級語文?口語交際·習作三?教學設計2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小商品...
2025-09-14 04:55
【總結】第一篇:五年級語文下冊《口語交際·習作一》教學設計 五年級語文下冊《口語交際·習作一》 教學設計 學習目標 策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動,商量、討論活動的方案。 2能有條理、較為具體...
2024-10-17 12:58
【總結】第一篇:五年級語文上冊口語交際習作四教學設計(教案) ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級上冊教學設計★★★ 《口語交際 習作四》教學設計 教材分析 本次“口語交際”和...
2024-10-17 13:04
【總結】 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計3 教學目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力,增強學生口語表達的自信心,讓學生暢所...
2024-11-18 22:21
【總結】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 3 教學目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力,增強學生口語表達的自信心,讓 學生暢所欲言,廣...
2025-08-06 16:03
【總結】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充 實,有條理,語氣、語調(diào)適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于...
2025-08-06 16:04