中學生心理健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 22:15 本頁面
【文章內容簡介】 識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等方面著手開展有效的心理安康教育。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，開展其學習才能，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；理解自己，學會抑制青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抵抗自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進展有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活動方案〔一〕積極開展心理安康教育的老師培訓加強師資隊伍建立是搞好心理安康教育工作的關鍵。通過培訓進步專、兼職心理安康教育老師的根本理論，專業(yè)知識和操作技能程度。建立全體老師共同參與的心理安康教育的工作的機制，今年將著手施行班主任心理安康教育培訓。逐步形成在校長指導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導老師和班主任為骨干，全體老師共同參與的心理安康教育的工作體制。 〔二〕開展多種多樣的心理教育的途徑和方法 心理安康教育要有機浸透到各學科教學 〔1〕開展學習輔導，促進學生的學習興趣通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握合適自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，進步學習的效率。 〔2〕創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學 在課堂中，老師努力創(chuàng)造一種和諧、民
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