20xx秋人教版語文五年級上冊口語交際習作七(編輯修改稿)
2025-01-18 01:22 本頁面
【文章內容簡介】 他們在不允許釣鱸魚的時間里，掉到了一條大的簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回湖里了。這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因為這是一個道德問題。 二、抓住重點，寫出感想。 在所讀文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中筆墨、深刻、透徹地寫出自己的體會、感想。不用面面俱到。 “做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，要做有真是本領的人。只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人 。 課文還告訴我們要像花生一樣，踏踏實實地做人。做一個心靈美、語言美、品格高尚、知識淵博的人。這種人人民需要，社會需要，祖國更需要。 三、聯(lián)系實際，情感真實。 寫感想時，要聯(lián)系自己的實際，充分表達自己的感情，寫出內容充實、生動感人的體會。這是讀后感的主題部分，要寫的詳細、具體。 讀到這兒，我更加敬佩五壯士的大無畏精神，因為他們的自我犧牲是為了祖國、為了集體，是自覺的，是樂觀的?？墒?，在實際生活中，我和五壯士相比，真是相差太遠了。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作業(yè)。有時候因為太晚了我就不想；有時候作業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊?，F在回想起來，感到多么慚愧啊！ 四、敘議結合，以“感”為主。 讀后感常用的寫法是議論、敘述、抒情三結合?？梢赃m當引用原文中自己感觸最大、體會最深的章節(jié)、句段或任務的語言等，在此基礎
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