三年級語文教案——賣木雕的少年1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 木雕的圖片，一邊娓娓提出問題： 作者來到世界三大瀑布之一的莫西奧圖尼亞大瀑布旅游，帶著新奇與購買非洲木雕的愿望，但自己最終選擇不買，卻意外收到一份禮物，少年為什么沒有收錢，送她禮物的呢帶著我們共同的疑問，一起繼續(xù)學習課文?！ 《钊雽W習課文，揣摩人物的內心活動?！ ?．學習挑選木雕的部分?！ ±首x第二至第四自然段，想想作者如何被精美的木雕吸引，激發(fā)了她購買的欲望?！ √羁眨骸 〈笃俨颊媸牵ǎ?，這里（），景色十分（）。攤點里陳列的木雕（），（）其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）?！ 。?）根據(jù)課文內容，恰當填空，體會所填詞語的意思?！ 。惶搨鞯囊馑际瞧俨即_實壯觀雄偉，不愧為世界三大瀑布之一，不是空有的虛名。游人如織這時是一種比喻的說法，說明游客很多，像織布機一樣穿梭。琳瑯滿目的琳瑯本意是美玉，這里比喻珍貴的東西很多。栩栩如生形容生動活潑的樣子，這是指大象雕刻得很有生氣，吸引旅客，體現(xiàn)出非洲木雕名不虛傳。） ?。?）帶感情朗讀，體會作者被吸引的程度之深?！ 。?）請同學們再想一想，是否還可以利用其他詞語代替嗎 過渡：精美的木雕激發(fā)了作者強大的購買欲望，但她的什么又放棄了呢 2．個人朗讀第五至第九自然段?！ 。?）出示學習要求?！ ．我為什么選擇放棄買木雕我的情緒發(fā)生了哪些變化 找出有關語句體會?！ ．賣木雕的少年什么樣他說了什么，想象他會有什么想法 （2
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