20xx教案人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)賣(mài)木雕的少年聽(tīng)評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青年又為什么感到遺憾呢？邊讀邊繪出有關(guān)的語(yǔ)句。經(jīng)由抓住兩個(gè)遺憾，凸顯全文的主要沖突。從而經(jīng)由理解為什么遺憾，如何彌補(bǔ)遺憾，輻射全篇。今天，宿老師帶著著同窗們僅僅圍繞著“遺憾”進(jìn)展朗讀感悟。在整體感知課文的根底上，宿老師帶著同窗們賞識(shí)木雕，聚焦“遺憾”；盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)，表達(dá)“遺憾”，從而充分感受了“我”的遺憾。縱觀整節(jié)課，我認(rèn)為宿老師的課有三點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：一、感悟、積聚語(yǔ)言，器重語(yǔ)言文字的綜合磨煉。應(yīng)該說(shuō)，宿老師這節(jié)課的字詞教學(xué)長(zhǎng)短常有特點(diǎn)的，磨煉也非常扎實(shí)特別是關(guān)于四字詞語(yǔ)的教學(xué)。在教學(xué)中宿老師應(yīng)用多種要領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生感悟、積聚、應(yīng)用語(yǔ)言，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本課有許多的四字詞語(yǔ),宿老師在教學(xué)時(shí)，利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，理解比擬難的四字詞語(yǔ)。 “琳瑯滿目”的“琳瑯”本意是“美玉”，這里比喻美妙寶貴的工具，宿老師松松抓住“有板有眼”、“琳瑯滿目”、“ 名不虛傳”等詞語(yǔ)，在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的意思，并進(jìn)展積聚、應(yīng)用，再讓學(xué)生結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀感受，真正
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