20xx年春新人教版部編本四年級下冊語文工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-18 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程中，多讓學生讀一讀、說一說，寫一寫，使學生在課堂上活躍起來，主動到獲取知識，能運用已有的知識去理解、體會、掌握新知識，培養(yǎng)他們的才能。
（三）鼓勵課外閱讀 每星期給學生推薦一本適合他們的課外書，引導學生將自己置身與“故事”之中，進行理解和體驗，激發(fā)學生的興趣，記住文中豐富的詞匯和有趣的情節(jié)，促使學生思考文中蘊含的道理。根據(jù)不同的情節(jié)和要求，我讓學生講述自己對故事的理解，敘述文中的重點和精彩之處。與同學討論，提出問題，解答問題等，大大提高了學生的閱讀興趣。
（四）培養(yǎng)學生良好的學習習慣 學生讀書時都做到點、勾、畫，摘抄語句時都有選擇。學生讀書時不光做到眼到、口到、心到，還做到眼看、口念、心想，多種感官并用，集中精力學習。學生養(yǎng)成了自我提問的習慣，預習課文時，都能找到問題答案。學生敢暢所欲言，大膽質(zhì)疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解。在課堂教學中，我還有意留出一些時間，甚至用一些反問的語氣來激發(fā)學生質(zhì)疑，引導學生探討，培養(yǎng)學生的探求精神。
（五）幫助落后學生 首先，要
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