人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案對(duì)稱圖形1(編輯修改稿)
2025-01-18 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在一起。我們就叫小魚是對(duì)稱圖形。 二、操作探索 （一） 直觀感知 師：同學(xué)們說的可真好，其實(shí)在我們的生活中對(duì)稱的東西還有很多，如衣服、剪刀、眼鏡等，這些東西都是對(duì)稱的。（電腦展示這些圖形的對(duì)稱重合過程） 師：對(duì)稱王國(guó)的伙伴可真多，老師這 兒 也有幾位朋友，他們也想加入對(duì)稱一國(guó)，我們一起來看看它們可以加入嗎？請(qǐng)小朋友們用手勢(shì)來表示 ! 你是怎么知道的？（生說，師演示重合過程。）要求學(xué)生說明原因。 師小結(jié)：可見必須是左邊和右邊或者上面和下面是一模一樣的，這種圖形才叫做對(duì)稱圖形 。 師：還有一些朋友，它們藏在電腦里，我們一起去看看吧 ! （電腦展示，學(xué)生判斷，并說明原因） （二） 動(dòng)手操作 師：小朋友學(xué)會(huì)了判斷對(duì)稱圖形，那你們想不想自己動(dòng)手剪一個(gè)對(duì)稱圖形呢？老師也想剪個(gè)對(duì)稱圖形，看看老師是怎么剪的？ （引導(dǎo)學(xué)生觀察從哪個(gè)方向畫圖形 、 剪圖形） 師折、剪 、 展示 ， 問 ， 你們?cè)趺粗浪欢ㄊ菍?duì)稱圖形？ 生說電腦展示完全重
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