人教新課標二年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)一長度單位1(編輯修改稿)
2025-01-18 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有所不同：是啊，測量的標準不統(tǒng)一，量得的結(jié)果就 不同。 教師提問：通過剛才小組中的匯報，你還發(fā)現(xiàn)什么？ 教師引導學生想到：要想得到相同的結(jié)果，應選用同樣的物品做標準進行測量。 用不同的物品做標準量不同的長度 （ 1）教師要求：再用手中的學具量一量桌上的其他文具的長，把你量的得結(jié)果說給大家聽聽。 （ 2）聽了同學們的匯報你發(fā)現(xiàn)什么？ （ 3）教師再提要求：讓學生都用小正方體量物體的長度，愿量什么就量什么，學生匯報 ，看看結(jié)果如何？ 三、鞏固練習，用同一長度單位量物體的長度 P2“做一做” （ 1）第 1 題，讓學生估計每種蔬菜大約有多少個方格長。 學生匯報：因為使用的測量的學具不一樣，有的用硬幣、有的用區(qū)別針，所以結(jié)果不一樣。 學生可能敘述：凡是用區(qū)別針量數(shù)學書的寬的同學都用了 6 個區(qū)別針，凡是用三角形量數(shù)學書寬的同學都用了
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