【總結(jié)】 小學數(shù)學六年級下冊《比例尺》教學設計 教學內(nèi)容: 北師大版小學數(shù)學六年級下冊教材第21—23頁的內(nèi)容。 教學目標: 1、知識目標:結(jié)合具體情境,認識比例尺,初步理解比例尺...
2024-12-04 06:18
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學下冊比例尺教學要求:1.使學生認識比例尺的意義,學會求一幅平面圖的比例尺。2.使學生感受數(shù)學在解決問題中的作用,提高學生學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點:認識比例尺的意義。教學難點:求一幅平面圖的比例尺。教學過程:一、鋪墊孕伏:1.填空1千米=()
2024-11-30 11:47
【總結(jié)】【比例尺】 1、()和()的比,叫做這幅圖的()。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫成數(shù)值比例尺為:()。 3、應用題: (1)求比例尺: 1、在一幅中國政區(qū)圖上,用3厘...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】反比例的意義教學目標:知識與能力:使學生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法:通過學生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀:使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅,進一步樹立學習數(shù)學
2024-12-12 23:17
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)【教學內(nèi)容】北京版六年級數(shù)學下冊,第二單元《比和比例》第三小節(jié)《比例的基本性質(zhì)》【教材分析】這部分內(nèi)容是學生在學習完了比的意義和基本性質(zhì),求比值的方法,以及比例的意義基礎(chǔ)上進行教學的。它是比的進一步拓展,為后面學習比例尺、正比例和反比例做準備。【學生分析】學生已經(jīng)學習過了比例的意義,并且能夠利用比例的意義自己組比例式。認識了比例
2024-12-11 08:20
【總結(jié)】正比例的意義教學目標:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關(guān)系。2.能運用有關(guān)知識初步判斷兩個量是否成正比例。3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。教學重點:理解正比例的意義,并能正確判斷。教學難點:對“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對應的數(shù)”等術(shù)語含義的理解。教學過程:一、以舊引新,導入新課
2024-12-11 08:21
【總結(jié)】比例的意義和性質(zhì)教學目標:1.使學生理解比例的意義,掌握組成比例的條件。2.使學生能正確地判斷兩個比能否組成比例。3.認識比例的各部分名稱,掌握比例的基本性質(zhì)。教學重點和難點:比例的意義和性質(zhì)的理解與應用。教學過程:第一部分:比例的意義(一)復習準備1.求比值:12:72=:=32:22=98:
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】比和比例教學目標:1.復習比和比例的概念,熟練掌握解比例、求比值、化簡比的方法。2.應用比例的知識,求出平面圖形的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。3.通過比例的練習,使學生感受生活中的數(shù)學,發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4.使學生明確知識間的聯(lián)系和區(qū)別,提高整理和復習的能力。5.進一步受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學
2024-12-12 23:16
【總結(jié)】教學目標,能看懂線段比例尺,會求一幅圖上的比例尺,會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉(zhuǎn)化。、比較、思考和交流等活動中,培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力,進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。復習1.1厘米=()毫米1分米=()厘米1米=()分米1千米=()米
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】第一篇:《比例尺》六年級數(shù)學下冊教學反思 15:34:24《比例尺》是北師大版小學數(shù)學六年級下冊第二單元中的教學內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習比例尺的相關(guān)知識,是在學生已經(jīng)學習了比以及比例的有關(guān)知識的...
2024-11-05 06:26
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計教學內(nèi)容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內(nèi)容。教學目標: 知識與技能:認識比例尺,能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個...
2024-11-15 12:38
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例尺教案(寫寫幫推薦) 《比例尺》教學設計 楊炳梅 教學目標: 1、知識與技能:使學生理解比例尺的意義,學會求比例尺。 2、過程與方法:使學生經(jīng)歷比例尺產(chǎn)生過程和探究...
2024-11-13 04:21
【總結(jié)】空間與圖形總復習課題空間與圖形課時4教學目標,能夠應用公式解決一些實際問題;,積累解決問題的經(jīng)驗,提高解決問題的策略水平。教學重難點教學重點:應用周長和面積的計算公式解決簡單的實際問題。教學難點:綜合運用相關(guān)知識解決具有探索性和挑戰(zhàn)性的問題課前準備小黑板和多媒體展臺教學過
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊第47、48頁,練習八第1-3題。 【設計理念】 數(shù)學程標準指出,“數(shù)學課程...
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計 教學內(nèi)容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內(nèi)容。教學目標: 知識與技能:認識比例尺,能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第...
2024-10-14 01:22