【總結】古詩二首教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據(jù)單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易,作為現(xiàn)實主義詩人,他既用恢宏的筆觸形象再現(xiàn)了海面的壯美博大,又用寥寥數(shù)語描寫了海上的變遷,耐人尋味,發(fā)人深省。第二首的作者是宋代詩人蘇軾,他用細膩的筆調,描寫了寧靜素雅、美侖美奐的西湖景致。此詩寫于公元1073
2024-12-09 08:04
【總結】 五年級語文教案——?古詩二首? 教學目標 1、讀懂二首古詩,了解古詩所描寫的勞動情景,從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。 2、體會每首詩所表達的思想感情。 3、...
2024-10-01 09:26
【總結】7C中小學課件古詩二首質疑解疑吟誦品讀7C中小學課件質疑解疑東海變桑田東海變桑田,后演變?yōu)闇婧IL镞@一成語。滄海,大海;桑田,種桑樹的地;泛指農(nóng)田。意思是大海變成農(nóng)田,比喻世事變化很大,
2024-12-11 12:21
【總結】 五年級語文教案——《古詩二首1》 教材分析: 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在1084年,由黃州貶赴汝州任團練副使時,經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。全詩不僅是對廬山...
2024-11-18 22:22
【總結】 五年級語文教案——《古詩二首2》 第二課時 一、語言積累。 1、填空《登飛來峰》(宋)王安石 飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。 ,。 《題西林壁》(宋...
【總結】古詩二首一、教學目標:(1)采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境;(2)有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩;(3)自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。二、教學重難點1、采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境;2、自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。三、教學準備多媒體課件
2024-11-18 21:28
【總結】1 北師大版第十二冊語文教案《古詩二首》 教學目標: 1、學會本課生字,理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意 思。 2、引導學生根據(jù)詩句想象出緊張的勞動場面和小孩釣魚專心致 志的可愛形...
2025-08-05 21:41
【總結】1 五年級語文教案——《古詩二首1》 教材分析: 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在1084年,由黃州貶赴汝州任 團練副使時,經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。全 詩不僅是對廬山雄奇...
2025-08-06 16:04
【總結】1 五年級語文教案——《古詩二首2》 第二課時 一、語言積累。 1、填空《登飛來峰》(宋)王安石 飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。 ,。 《題西林壁》(宋)蘇軾 橫看成嶺側成峰,遠...
2025-08-06 16:03
【總結】4古詩二首讀文寫字知識卡片認字4古詩二首mù暮cán殘sè瑟yíng螢jiē階寫字吟暮殘夕階螢知識卡片團扇螢火蟲
2024-11-11 06:18
【總結】第五單元《古詩二首》——水的剛柔之美一、微課目標:欣賞古詩句子中水的剛性與柔性美,讓學生感受詩歌語言文字之美、自然之美,提高鑒賞美的能力二、微課內容(一)微課導入:同學們,白居易的《浪淘沙》和蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,這兩首詩都是寫水,一個寫得開闊雄渾有氣勢,一個寫得細膩雅致有柔情;一個如壯漢,一個如少女;一個剛性美
2024-11-19 03:56
【總結】湘教版五年級語文下冊第二單元《題西林壁》廬山風光請同學們分組學習《題西林壁》,然后把你這組學到的知識告訴其它同學。題西林壁題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識
2024-12-11 08:10
【總結】望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。山行杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。掛前川:瀑布掛在山前,看上去像一條大河。川,指河流。返回
2024-11-11 08:22
【總結】 五年級語文教案——?古詩二首2? 第二課時 一、語言積累。 1、填空?登飛來峰?〔宋〕王安石 飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。 ,。 ?題西林壁?〔宋...
2024-10-01 09:24
【總結】《古詩二首》教學設計教材分析:本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的《房兵曹胡馬》和唐代著名詩人李賀的《馬詩》,這兩首詩都描寫了馬,與本單元的課文主題“馬”聯(lián)系緊密,但是雖然兩首詩都描寫了馬,卻有所不同,在教學中應引導學生從這方面入手,理解詩意。教學目的要求:1、認識識字表生字,讀準發(fā)音,記清字形。2、學會寫字表生
2024-11-30 11:31