北師大版語文第七冊古詩二首之一(編輯修改稿)
2025-01-14 08:04 本頁面
【文章內容簡介】 了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。于是詩人揮筆寫下了這首《飲湖上初晴后雨》。 你現在能明白題目的意思了嗎？（指名解題，注意調整詞序：“ 飲湖上 ” 應為 “ 湖上飲 ” ，題目可調整為 “ 雨后初晴湖上飲 ” ，把省略的部分補充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上飲（酒）時（看到的景象）） 4．過渡： 900 多年來，此詩婦孺皆能成誦，成為詠西湖詩中的名篇，為什么人們最喜歡這首詩呢？讓我們先來讀一讀吧。 二、質疑解疑，理解詩意 1．學生自讀古詩，注意讀準字音。 2．指名讀，糾正字音及不恰當的停頓。 3．學生自讀、質疑，將不懂的詞、句標出。 4．學生自讀感悟。鼓勵學生借助工具書、結合西湖美景圖片了解詩文大意。 5．小組交流學習體會：學會了什么，還有哪些問題沒有解決。 6．集體交流不理解之處。（注意 “ 瀲滟 ” 、 “ 空濛 ” 、 “ 西子 ” 、“ 總相宜 ” 的意思） 三、吟誦品讀，深入感悟 1．（課件出示古詩的前兩句）指名讀，談感受。 2．從這兩句詩文中，你感受到西湖在晴天和雨天的景色各是怎樣的？用自己的語言描述。（領略西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇特的，理解 “ 晴方好 ”“ 雨
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