【文章內(nèi)容簡介】 d circle.（ 讓學生聽錄音劃圈，老師檢查） 5. 做 Wb 的練習 6. 小結(jié)本課內(nèi)容。 教學后記 _______ _________ Unit 5 It’s a magic hat. The first period(第一課時 ) 教 學目標： 學習和掌握數(shù)字 40—100。 掌握人民幣的表達法并會運用進行描述物品的價錢。 初步掌握和運用句型 How much is……? 來詢問價錢 。 教學重點： 正確表達數(shù)字“幾十幾”。 描述一個物品的價錢。 能流利說句型 How much is……? 及正確回答。 教學注意點： 比較數(shù)字并掌握記憶 : four—fourteenforty, fivefifteenfifty, eighteighteeneighty hundred 的正確發(fā)音。 糾正錯誤的表達 : It’s a twentyone yuan. 教具：學習用品、實物、人民幣和自制簡單課件。 教學過程： Ⅰ. Revision. 1. Greeting, say hello to the children 2. Making a short conversation with some Ss, ask these questions: T: Good morning. How are you? What day is it today? How many days are there in a week? How many people are there in your family? 3. Sing the song ― Ten Little Indians‖. Ⅱ. Presentation. 當學生邊唱歌時，在黑板右邊迅速板書單詞 one six two seven three eight four nine five ten 學生邊數(shù)手指邊說單詞 one to ten，引導(dǎo)學生往下數(shù)一直到 twenty. 抽學生上前板書單詞，師生一起檢查。 one eleven six sixteen two twelve twenty seven seventeen three thirteen eight eighteen four fourteen nine nieen five fifteen ten 引導(dǎo)學生觀察單詞 thirteennieen，尋找英語表達數(shù)字“十幾”的規(guī)律：通常在單詞后面加 teen。 引導(dǎo)學生比較、區(qū)分三個單詞 two twelve twenty，讓學生迅速記憶。 Let’s count the students in the classroom. 當?shù)?21 時稍作停頓，示范并啟發(fā)學生說 21=20+1 twentyone, 22=20+2 twentytwo, 23 至29 則讓學生接著說。 當?shù)?30 時，讓一學生把該單詞 thirty 拼出來，比較區(qū)分 three thirteenthirty, 然后繼續(xù)往下數(shù) 31—39。 當數(shù)到 40，讓學生猜單詞的拼寫，大多數(shù)學生都從 three thirteenthirty 和 four fourteen 中 也許會拼成 fourty。教師示范40 的正確讀音并告訴學生 fourty 是錯的，要去掉一個字母，再次讓學生猜，最后得出 forty。這樣就很容易讓學生記熟，并容易區(qū)別four fourteenforty。 引導(dǎo)學生觀察 two twenty, three thirty, four forty 尋找表達“幾十”的規(guī)律 ： 單詞結(jié)尾都有 ty。 讓學生猜并說出數(shù)字 60、 70、 80、 90，教師迅速板書新單詞： one eleven six sixteen sixty two twelve twenty seven seventeen seventy three thirteen thirty eight eighteen eighty four fourteen forty nine nieen niy five fifteen fifty ten 讓學生說數(shù) 字 99，引出 100，示范 hundred 的發(fā)音，齊讀幾次，one by one 抽查，特別注意及糾正字母組合 dr 的發(fā)音 [dr]。 1鞏固數(shù)字： ① 首先是整十的數(shù)字，幻燈片中速出現(xiàn) 50 等，讓學生說出來。 ② 同為 幻燈片出示表示“幾十幾”數(shù)字，如2 3 8 9 5 72 等。 Ⅲ . Practice. 教師與一學生對話 T: Did you go to the store / supermarket yesterday? Did you buy……? What did you buy? 教師用疑問的語氣問學生 How much is it?重復(fù)兩次，邊說邊拿出錢包，拿出一張 2 元的紙幣， Is it two yuan? 學生一般都會回答Yes, it No, it isn’t. 教師出示 5 元、 10 元、 20 元、 50 元或 100元的紙幣引導(dǎo)全班學生一起來問 Is it …… yuan? 最后啟發(fā)該學生回答 Yes, it is. It’s ten yuan. / No, it isn’t. It’s ten yuan. 教師出示不同的紙幣，學生快速說出 It’s …… 。 教師拿起學生的學習用品問 How much is the / your ……? 一方面訓練答句，一方面大量輸出新句型，目的要學生集中注意力在問句了。經(jīng)過四五次之后，先引導(dǎo)個別優(yōu)生再全面進行，讓學生問 How much is the / your ……? 學生在一定量的聽力之后，一般都有能準確表達。把問句板書。 先利用實物，然后放課件，出現(xiàn)標有價錢的物品，進行多種形式的操練：師生之間、男女生之間、小組之間、個別學生之間進行對話。 進一步鞏固：學生可以在教室自由走動，隨便拿別人的東西 進行詢問價錢 How much is this / that / the …….? It’s ……yuan. Ⅳ .Conclusion. Ⅴ . Homework: 1. Learn the words by heart. 2. Look at the pictures, ask and answer questions. 3. Workbook, page 16, match the words and the pictures. Blackboard writing one eleven How much is the pen? two twelve twenty It’s 2 yuan. three thirteen thirty How much is it? four fourteen forty It’s…… five fifteen fifty six sixteen sixty seven seventeen seventy eight eighteen eighty nine nieen niy ten hundred 教學后記： ____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ The second period（第二課時） 教學目標： 學完全部單詞和 Target 的句子，學習對話。 掌握及會運用句型 How much is / are…… ?對不同的物品詢問價錢，并會準確回答。 能用 That’s cheap / expensive ! 對比物品的價錢。 教學重點：能正確運用句型來詢問和對比物品的價錢。 教學注意點： is, are 與名詞單復(fù)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。 貨幣的簡縮符號， yuan 沒有復(fù)數(shù)形式。 expensive 的讀音。 教具：學習用品、實物、人民幣和自制簡單課件。 教學過程： Ⅰ. Revision 1. Greeting, say hello to the children. 2. Go over the numbers 1100 as quickly as 過 100 的表達法，如 278 two hundred and seventyeight. 3. Ask and answer this question How much is this / that / the …… ? It’s …… yuan. Ⅱ. Presentation. 出示兩支不同價錢的鋼筆， ask and answer: T: How much is this pen? S: It’s five yuan. T: How much is that pen? S: It’s fifty yuan. 教師引出新知識點，連續(xù)說三次，提醒學生注意新單詞： This pen is five yuan. That’s cheap! That pen is fifty yuan. That’s expensive! 讓個別優(yōu)生模防著說，注意糾正 expensive 的發(fā)音。 學習單詞 cheap 和 expensive，開火車的形式檢查 That’s cheap!和That’s expensive! 鞏 固操練，用課件出示各種不同價錢的物品，師生之間、小組之間、男女生之間、同桌之間進行多種形式的問答操練。 A: How much is this / that / the …… ? B: It’s …… yuan. That’s cheap! / That’s expensive! 拿出剛才出示過的一支鋼筆，學生之間問答 A: How much is this pen? B: It’s five yuan. 教師再拿出相同的另外一支，盡量讓多位優(yōu)生說問句，啟發(fā)學生尋找錯誤，得到正確的句子 How much are these pens? 充分讓學生思考答句，最后教師說出三個句子讓學生選擇 It’s 10 yuan. These are 10 yuan. They are 10 yuan. 課件出示復(fù)數(shù)形式的不同物品 (socks, shoes, pants, apples… ) 的價錢，引導(dǎo)學生問答： T: How much are these / those …… ? S : They are …… yuan. That’s cheap! / That’s expensive! 鞏固操練，用課件出示各種不 同價錢的復(fù)數(shù)物品，師生之間、小組之間、男女生之間、同桌之間進行多種形式的問答操練。 A: How much are these / those …… ? B: They are …… yuan. That’s cheap! / That’s expensive! 簡單引出并學習單詞 : dollar, pound Ⅲ . Practice 1. Open books at page 27, practice