【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡(jiǎn)析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力;測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個(gè)觀測(cè)活動(dòng)是建立在第一個(gè)感受活動(dòng)的基礎(chǔ)上,且第三個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)思維上的遞進(jìn)。通過(guò)兩個(gè)觀察活動(dòng),以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析和交流,使學(xué)生能夠明白,物體的浮力
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】熱起來(lái)了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,但并不是衣服給人體增加了熱量。過(guò)程與方法:。、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)、驗(yàn)證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動(dòng)【教學(xué)準(zhǔn)備】溫度計(jì)、毛巾、
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案設(shè)計(jì)新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案教科版修訂版五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來(lái)了2給冷水加熱3液
2025-08-05 07:52
【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過(guò)程與方法:1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2025-08-05 07:38
【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過(guò)程與方法:1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?!窘虒W(xué)
2025-08-05 07:49
【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來(lái)了2給冷水加熱3液體的熱脹冷縮4
2025-04-30 08:07
【總結(jié)】第一篇:1、時(shí)間在流逝-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 1、時(shí)間在流逝-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科 學(xué)教案 時(shí)間在流逝【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻,有時(shí)指時(shí)間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)...
2024-10-03 10:52
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元電2.點(diǎn)亮小燈泡一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設(shè)計(jì)由點(diǎn)亮小燈泡引入,是因?yàn)椴簧賹W(xué)生在課前已經(jīng)會(huì)點(diǎn)亮小燈泡,就讓他們興致勃勃地點(diǎn)下去吧,并由此引出他們不知道的電路知識(shí),激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)對(duì)材料的觀察,對(duì)電路的觀察、描述與分析,培養(yǎng)他們對(duì)生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細(xì)心求證的習(xí)慣。接
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】《種子變成芽》案例分析“那是什么?”“好像是幾顆豆子!”“不是,是各種種子!啊,也不是的,是種子長(zhǎng)芽了!”“啊,是的!你看、你看??”課前準(zhǔn)備時(shí),一組配有悠揚(yáng)音樂(lè)的圖片在大屏幕上任意地播放著。進(jìn)來(lái)的學(xué)生看到了,嘰嘰喳喳地討論著,他們看到我進(jìn)來(lái)了,靜了一下,但是看到老師好像沒(méi)有責(zé)怪他們的意思,又用驚喜的語(yǔ)氣小聲地討論著??這是《種子變成芽》上課前的一個(gè)小插曲,當(dāng)上
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界1.放大鏡一、教材簡(jiǎn)析:教科書共3頁(yè),共分三部分。第一部分:為什么要用放大鏡觀察:先是讓學(xué)生回憶科學(xué)課學(xué)習(xí)中放大鏡的作用,然后讓學(xué)生填寫網(wǎng)狀圖和交流討論,了解人們使用放大鏡的工作范圍及意義。第二部分:放大鏡下的新發(fā)現(xiàn):活動(dòng)目的是對(duì)比用放大鏡和肉眼觀察到底有什么不同。第三部分
2024-12-11 10:56
【總結(jié)】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽(yáng)光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個(gè)
【總結(jié)】新版教科版五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽(yáng)光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:教科書內(nèi)容共兩頁(yè),分兩部分。第一部分:觀察擺鐘擺鐘為什么會(huì)比其他的計(jì)時(shí)工具都精確呢?這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較具有吸引力的問(wèn)題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造,教科書就是這樣開始這節(jié)課的教學(xué)的。建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,教科書提出“用秒表測(cè)一測(cè),擺鐘中的擺每分鐘擺動(dòng)幾次
【總結(jié)】我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:通過(guò)一定的裝置里,流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí);通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣;意識(shí)到分工合作的重要性;體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】控制漏
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計(jì)量時(shí)間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡,引領(lǐng)學(xué)生感受時(shí)間并對(duì)不同類型的計(jì)時(shí)器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計(jì)時(shí)方法,了解中外古人對(duì)一天的不同確定方法,感受古人偉大的聰明才智通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生加深認(rèn)識(shí)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察和
2024-12-11 11:28