人教版小學三年級數(shù)學混合運算教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意圖：練習時按照，先說計算順序，再畫出第一步計算什么，最后計算的模式進行練習，這樣學生有說到做，明確了計算順序，提高了計算能力。四、歸納總結(jié)(1)今天你有什么收獲含有同一級運算的按從左到右的順序計算，含有兩級運算的按先乘除，后加減的順序計算。(2)你還有什么不明白的板書設(shè)計：除法和加、減法的混合運算4570247。2=4535=10(元)、除法和加、減法時，要先算乘除，再算加減。，只有加減法或只有乘除法時，要按照從左到右的順序進行計算。通過板演除法和加、減法的混合運算的計算過程，讓學生直觀的了解除法和加、減法的混合運算的計算順序，并及時的進行計算順序的文字總結(jié)，給計算順序分類明確。達到學生正確計算的目的。人教版小學三年級數(shù)學《混合運算》教案3教學內(nèi)容：p1112教學目標：通過引導(dǎo)學生進行練習，使學生進一步體會混合運算的順序，引導(dǎo)學生進一步認識“先乘除，后加減”的運算順序。引導(dǎo)學生進一步認識小括號的作用，進一步認識有小括號時，應(yīng)先算小括號里面的，使學生熟練掌握有括號算式的運算順序。通過練習，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生認真審題，細心計算的習慣。教學重點：通過練習使學生熟練掌握“先乘除，后加減”的運算順序，以及小括號的作用。教具準備：多媒體課件，每人準備1枝紅筆教學過程：一、復(fù)習提問：通過上這一單元的學習，請你說說混合運算的順序是怎樣的(指名口答)說明練習內(nèi)容，導(dǎo)入課題。二、指導(dǎo)練習(1)引導(dǎo)學生理解題意。提問：圖畫的是什么要解決什么問題(2)讓學生獨立解答。強調(diào)：列算式時要注意什么(先算什么要劃線)第2題學生獨立完成，學生互判。(注意：現(xiàn)算什么用紅線劃出來)明確：在一個算式里有加減法，又有乘除法，先算乘除，后算加減。第3題要求學生獨立完成，先計算，后涂色。(1)引導(dǎo)學生理解題意。提問：圖上告訴我們什么信息要解答什么問題(指名回答)(2)讓學生獨立解答。先比較哪種飲料便宜，有3種方法解法一：12247。6=2(元) 解法二：36=18(元) 解法三：12247。3=4(瓶)32 1812 64答：男生買的飲料便宜。答：男生買的飲料便宜。答：男生買的飲料便宜。再算每瓶便宜多少元3
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