五年級語文教案——月光啟蒙教學(xué)設(shè)計3(編輯修改稿)
2024-11-16 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)詩人孫友田的讀題?！ ∠蚶蠋焻R報一下你上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲?！ 「鶕?jù)匯報切入話題：是什么讓我們心頭感覺甜蜜 ?。ㄈ绻麑W(xué)生感覺困難，可作啟發(fā)：課文讀完，你的眼前一定縈回著一幅畫面。注意聽，你聽到了什么聲音） 二、交流。重點學(xué)習(xí)課文15小節(jié)?！ 。▽W(xué)生會從自己的角度去理解體會，可能學(xué)生會從某一點上說，或者說不透徹，課堂要根據(jù)學(xué)生的回答做出回應(yīng)并引導(dǎo)學(xué)生全面而深入地理解課文。） 這是一個溫馨的畫面：月色下，作者依偎在母親懷里聽著動聽的歌謠。那是甜蜜的時刻。無論是母親還是孩子。 A母親：忙完了一天的活計，洗完澡，也洗去一天勞累，換了一件白布褂子，也換上一天的好心情，終于可以陪一陪我親愛的兒子了?！ 孩子：一天在太陽下曬，在泥地里滾，這時候靜下心來，享受月光，享受月光下母親深情的吟唱 生讀3小節(jié)，教師接讀第4小節(jié)。理解此處亮眼的詞句：輕輕的，像三月的和風(fēng)輕
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