五年級語文教案——月光啟蒙教學(xué)設(shè)計3(更新版)
【正文】 勞動創(chuàng)造美好的生活，勞動便是生活的幸福
6。讀完后我還想聽聽大家的感覺。不是嗎不然哪有這樣的詩句：去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。那是甜蜜的時刻。（甜） 再讀一讀課文，體會文字間流淌著的甜甜的情意?！ ∫螅骸 ∽x正確：字音讀準(zhǔn)，句子讀順。五年級語文教案——《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計3 第一課時 一、引入。讀題：月光啟蒙 二、自讀。（本文沒有長句子，估計不會存在閱讀障礙，只是割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯一句集中了三個生字，可能讀時會打結(jié)，訓(xùn)練讀順） 討論：讀完課文，你心中有著什么樣的情感體驗像......（像春風(fēng)漾過，月光照耀，）再請你用一個味覺的詞兒來概括。） 這是一個溫馨的畫面：月色下，作者依偎在母親懷里聽著動聽的歌謠。這里芳香意思是：對世界對人生懷有一種美好的情感。題目叫《月光媽媽》，是這篇文章的原
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