小學五年級語文教案——貓教學設計3(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 受作者對貓的喜愛之情，請你任選你覺得最生動的一處講析給大家聽。 教師先指導一處以作示范，讓學生明白應當怎樣講析。 在此基礎上，放手讓學生自己研讀，教師巡視指 導，掌握自主研讀情況。 小組或同桌合作，最后組織課堂交流；教師隨機作點撥、深化和評價。 3 （教師重點指導一處范例以后，要著重引導學生自讀?？梢宰寣W生劃自己最喜歡、感受最深或最能體現(xiàn)作者對貓的喜愛這情的句子， lsquo。圈 rsquo。出這一句話中最能體現(xiàn)貓的可愛、作者愛貓的關鍵詞，研讀領悟這些關鍵詞的特別含義，賞讀體會作者對貓的喜愛之情。然后，把這個自讀過程具體說出來參加交流。這樣保證了他們有充分的時間去研讀課文，有效地鍛煉了學生提取、處理信息的能力，從而把反復誦
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