五年級語文教案——月光啟蒙教學設計3-文庫吧在線文庫
【正文】 ：我似乎看見當母親講起嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事時，作者投向月亮那好奇的目光；我似乎聽到當母親唱起小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來時，作者的開心的笑；難怪文章開頭便說：童年的夏夜永遠是美妙的。B、在月光下給了我多少愛，如月光般柔情的母親。 交流感受：對母親的感恩深情。課文第5小節(jié)有一句話就說了這一個意思。無論是母親還是孩子?！ ∷?、練習： 說說你心中甜的感覺來自何處 第二課時 一、引入話題 今天我們來繼續(xù)學習詩人孫友田的讀題。 有所思：讀中品味：亮眼的詞句處駐足品味：意思妙處掩卷而思：文章寫了什么，我能體會作者的內(nèi)心嗎 會質(zhì)疑：問便是吹起了思考的沖鋒號?！ 〗處熞髡b：用明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘...... 這首詩你熟悉嗎（估計學生會說出這首詩的題目，當時上課時，對作者并未強調(diào)）
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