第十課：面對(duì)夜鶯感到羞愧(編輯修改稿)
2025-01-17 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）哪些字容易記錯(cuò)，給大伙兒提個(gè)醒。（指名說(shuō)、小組說(shuō)。重點(diǎn)指導(dǎo) “ 扔 ” 、 “ 剩 ” 、 “ 津 ” 、 “ 醉 ” 、“ 沉 ” 的讀音，提醒 “ 羞 ” 與 “ 著 ” 下面部分的區(qū)別。） （ 4）小老師教讀。 5 現(xiàn)在把這些字娃娃送回課文中，自己再讀讀課文，看看還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。 三、讀通課文，感知內(nèi)容 生字大家都認(rèn)識(shí)了，相信課文也一定能讀好。 1 誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？ (也可分段讀 )其他孩子當(dāng)小評(píng)委，仔細(xì)聽(tīng)他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。（指名讀 → 師生評(píng)議） 2 以小組為單位練習(xí)讀課文，一會(huì)兒來(lái)一次比賽，看哪些小組讀得好。 3 朗讀比賽（可以小組為單位分段讀），師生評(píng)價(jià)。 4 整體感知：兩個(gè)小姑娘在小樹(shù)林里做了什么？ 四、細(xì)讀課文，理解積累 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你從課文中知道了什么？從哪里知道的？教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下內(nèi)容。 1 夜鶯的歌聲很美，從 “ 美妙 ” 、 “ 沉醉 ” 可看出（相機(jī)指導(dǎo)理解 “ 美妙 ” 、 “ 沉醉 ” ）。 教師相機(jī)引導(dǎo)
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