【總結】豐收的果園教學內容教材P74~P75三維目標1.通過實際情境激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)日常生產、生活中存在著的數學問題。2.復習已經學習的數和計算以及方位等有關內容,培養(yǎng)學生初步提出問題的能力。3.初步學會用數學的眼光觀察生活,解決生活中的一些數學問題。教學重、難點通過觀察討論、自主探究,解決數學問題。教
2024-12-12 21:35
【總結】10的認識教學目標:1.讓學生能熟練地數出數量是10的物體的個數,會讀、會寫數10。2.使學生掌握10以內數的順序。3.培養(yǎng)學生的學習興趣,積極參與活動,在活動中學會交流。教學重點:1.熟練地數出數量是10的物體的個數,會讀、會寫10。2.掌握10以內數的順序。教學過程:一、創(chuàng)設情境,
2024-12-12 21:36
【總結】0的認識教學目標:知識與技能:理解0的含義,會讀、寫0。數學思考:培養(yǎng)學生判斷、理解的能力。解決問題:了解0在日常生活中的作用,初步培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察事物的意識。情感與態(tài)度:感受數學與自己的生活實際的聯(lián)系。教學重、難點:理解0的意義。教學過程:一、講述:在一個
【總結】“=、>、<”的認識教學目標:1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作,知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會用它們表示數的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點:能用“=、>、<”表示數的大小。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。導入:小朋友喜歡小
2024-12-11 10:43
【總結】10以內數的連加教學內容:連加教學目標:1.在學生掌握10以內的加法基礎上,學會10以內連加的設計方法和運算順序。2.能看圖,用四句話把圖意表達清楚。3.能夠正確熟練地計算。教學重點:掌握連加的運算順序和計算方法。教學過程:一、復習口算:1+3,4+2,3+4,7+2,
2024-12-13 16:46
【總結】左右教學目標:1.在具體場景里體會左右的位置關系,能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數學問題,并從中獲得成功的體驗,樹立起學習數學的教學重點:在具體場景里體會左
2024-12-11 10:42
【總結】一、數一數。1、()()10(11)12()()()162、()19、18()()15()()123、4()8、10()()16、()()4、20、18()()()10()()()5、0、5()()()。二、我會填。1、從右數,第一位是()位,第二位是()位。2、一個十是(),2個十是()
2025-08-04 23:35
【總結】有趣的拼搭教學目的:1.通過學生的實踐活動,進一步認識長方體、正方體、圓柱和球的特征。2.讓學生感受平面與曲面,培養(yǎng)初步的空間觀念、觀察能力及實踐能力。3.通過動手操作,培養(yǎng)學生與他人合作的意識。教學過程:一、激趣導入(請四位小朋友表演小猴、小狗、小豬、小熊)小猴和小狗分別選擇用乒乓球板托正方體、長方體奔跑。小豬和小
2024-12-12 21:34
【總結】課題6、7的加法教學目的1.進一步理解加法的含義。2.通過在具體的情境中提出并解決問題,得出得數是6、7以內的計算方法。3.培養(yǎng)學生初步的語言表達能力和與人合作交流的意識。4.通過學習交流培養(yǎng)學生熱愛大自然的意識。教材分析重點能正確計算得數是6、7的加法。難點看
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊20以內的數復習內容20以內的數(教材第116頁第1—2題,練習二十三的第1—2題、4題、)復習要求通過復習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義,使學生加深對數的理解。復習重點20以內數的組成。復習過程一、復習讀數、寫數、數數、數
2024-12-13 01:05
【總結】數一數教學目標:1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,初步認識按順序數數的方法。2.讓學生初步經歷用點子表示數的方法,滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點:1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數,再用點子圖表示數的過程。2.通過數一數,讓學生經歷簡單的數數過程。教學難點:從具體實物過度
【總結】數一數教學內容:數一數(教科書第2-3頁的內容)課時:一課時教學目標:,初步接觸1-10各數,初步學會數出個數在10以內的物或人,初步學會用1-10各數和同學交流物體的個數。,了解分類數數的方法,感受從“數”的角度觀察事物的獨特價值,初步體會符號化思想。3.激發(fā)學生的學習興趣,使學生初步數學與生
【總結】1.初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,初步認識按順序數數的方法。2.初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程,初步建立數感和一一對應的思想。3.初步學會用數學的眼光觀察現(xiàn)實事物,滲透應用意識。4.在他人的幫助下,初步體會學習數學的意義與樂趣。教學重、難點初步經歷從場景圖中抽象出數,再用點子圖表示數的過程,初步認識按順序數數的方法。
【總結】數一數教學目標:1.讓學生通過看和數了解畫面的具體內容,引導學生感受看和數是認識生活中的事物及學習數學常用的方法。2.引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數出這些物體的個數,初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3.讓學生在探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數數,幫助學生解決認知過程中
【總結】 一年級上冊數學教案-數一數,∣蘇教版(2020秋)蘇教版一年級上冊教案 序號:2教學課題數一數課型新授課本課題教時數:1教時本教時為第1教時備課日期8月31日教學目標:1.使學生通過數一數...
2025-01-16 23:17